A propósito de salir de cuarto medio en el Chile neoliberal: una lectura desde la observación de aspiraciones juveniles y las expectativas adultas en colegios particular privados

Abstract

La presente tesis expone los principales resultados de una investigación en torno a juventudes y las relaciones de poder/deseo con respecto al mundo adulto familiar y las instituciones educativas de administración privada. Ello cruzado, en específico, por aquellas tramas ya sedimentadas, con fuerzas estables (socioculturales, éticas, religiosas y otras) que dan sustento a las prácticas de estos grupos sociales. Analíticamente nos concentramos en el «momento de paso» que las y los jóvenes estudiantes de enseñanza media de sectores socioeconómicos medio-alto y alto experimentan al concluir su trayecto educativo secundario, a partir de la reflexión en torno a los sentidos que sus dinámicas relacionales, expectativas y aspiraciones adquieren para ellas y ellos. A través de grupos de discusión, se provocó la expresión de las hablas y experiencias juveniles, que fueron interpretadas a partir del Análisis Estructural del Discurso. El interés se centró en construir y describir las unidades elementales que organizan los significados de la conversación, para comprender sus relaciones y dinámicas en una situación de interacción comunicativa donde las relaciones entre generaciones entregan elementos clave en la comprensión de la reproducción social