Sistema de admisión escolar. Debate público, selección y meritocracia en la educación chilena.

Abstract

El presente reportaje retrata el camino que recorrió el Sistema de Admisión Escolar desde su creación en 2014 hasta su implementación a nivel nacional. Se presentan las características de este proceso a partir de las voces de directivos, docentes, padres, madres y apoderados que entregaron sus opiniones sobre la incidencia del SAE en el acceso a los establecimientos. Para este reportaje se revisaron publicaciones en prensa de los últimos cinco años y se consultó a los entrevistados sobre distintos debates públicos, ya que se reconoce que los medios tuvieron un papel importante en este proceso debido al rol fundamental que tiene la información en el uso del SAE. Además, se estableció que algunos actores educacionales, como los apoderados y docentes, se basaron en la información de los medios de comunicación para formar su opinión sobre el SAE.