Hacia una enseñanza del diseño más sana : proyecto experimental que desarrolla espacios de bienestar a través del juego utilizando metodologías de co-diseño
Professor Advisor
dc.contributor.advisor
Perelli Soto, Bruno
Author
dc.contributor.author
Maturana Retamal, Estefanía
Admission date
dc.date.accessioned
2022-12-15T19:07:36Z
Available date
dc.date.available
2022-12-15T19:07:36Z
Publication date
dc.date.issued
2022
Identifier
dc.identifier.uri
https://repositorio.uchile.cl/handle/2250/189789
Abstract
dc.description.abstract
El presente proyecto: Hacia una enseñanza del diseño más sana, propone por medio de metodologías experimentales basadas en co-diseño, como forma de terapia, desarrollar espacios de bienestar a través del juego. De esta forma, dichos espacios permitirán abordar los desafíos a los que se enfrentan las y los estudiantes en sus procesos creativos con respecto a su salud mental, durante su aprendizaje y formación como diseñadores. El proyecto se estructura por medio de Metodología de Investigación Basado en Arte (ABR) donde los objetivos a partir de evocar, invocar y provocar responderán a actividades de levantamiento de referentes y fuentes por expertos; el desarrollo del diseño de un juego de mesa, sus mecánicas y dinámicas para posteriores experiencias de validación a modo de contrastar dichos casos con la bibliografía. Se busca, por tanto, contribuir generando espacios de co-diseño para el bienestar desarrollando nuevas dinámicas, como forma de enfrentar las problemáticas de salud mental durante los procesos formativos de las y los diseñadores.
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Lenguage
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es
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Publisher
dc.publisher
Universidad de Chile
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Type of license
dc.rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States
Hacia una enseñanza del diseño más sana : proyecto experimental que desarrolla espacios de bienestar a través del juego utilizando metodologías de co-diseño
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Tesis
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Versión original del autor
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Acceso abierto
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Cataloguer
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Department
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Escuela de Pregrado
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Faculty
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Facultad de Arquitectura y Urbanismo
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Diseño
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uchile.gradoacademico
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Licenciado
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