Comunidad digital para la educación en salud de la Universidad de Chile : ICOMED

Abstract

El proyecto que se presenta a continuación es la creación de ICOMED, una Comunidad Digital dependiente del DECSA (Departamento de Educación en Salud, de la Facultad de Medicina, de la Universidad de Chile ) que mejorara las capacidades de docencia en Salud en profesionales del Área”. En esta comunidad se agruparan conocimientos expertos en las áreas de educación y salud. ICOMED, será una Comunidad Digital para la educación en salud que permitirá a los profesionales desarrollarse en la “Educación en Salud”, de forma cómoda y cercana, brindando cursos, diplomados, magister, además de una membresía que entregará una actualización continua de conocimientos y networking. Los beneficios que entrega pertenecer a ICOMED es entender mejor los procesos educativos, tanto para la educación de alumnos, como internos clínicos a su cargo y pacientes. También tener una actualización constante de conocimientos generando una mayor adhesión de los pacientes a sus tratamientos. Además de una trazabilidad profesional que hoy en día no existe en esta área. La educación y la salud son dos conceptos fundamentales para el bienestar de la humanidad. Antes del Covid-19, ya existía un gran crecimiento y adopción en tecnología educativa, con inversiones mundiales en el sector que alcanzaban los 18.66 billones de dólares en 2019 y una proyección para el mercado de educación en línea estimada en 350 mil millones de dólares en 2025 según datos del World Economic Forum Hoy en día con el creciente aumento del distanciamiento social provocados por pandemias (Canales, 2020), junto con la evolución tecnológica, que ha permitido el desarrollo de plataformas digitales, y el aumento en un 49,5 % desde el 2007 al 2015 (Ministerio de Salud Subsecretaria de Redes Asistenciales, 2016) de los centros de formación para profesionales de la salud, vuelve atractivo desarrollar una plataforma digital para su capacitación en educación en salud. Quienes imparten las carreras de salud son muy expertos en su área, pero sin una formación docente adecuada, en los campos clínicos la mayor parte de los tutores clínicos no tienen formación docente. Según consulta al Servicio de salud Metropolitano Oriente, solo entre el 2 y 15% de los profesionales de salud que realizan docencia tendría algún tipo de formación en el área docente, provocando que el traspaso de conocimiento no se realice de la mejor manera, generando dificultades tanto para los profesionales, estudiantes, usuarios, pacientes. Según una encuesta realizada por el equipo gestor a 54 profesionales de la salud entre sector público y privado, el 83% de los encuestados estaría interesado en realizar un curso o diploma de formación docente, el 88% le interesaría hacer un curso para poder enseñar mejor las técnicas de autocuidado, el 70% estaría dispuesto a pagar 500.000 al año por un curso o diplomado en educación en salud y el 53% pagaría 30.000 por una membresía para tener acceso a información actualizada en el área. Con un aporte inicial de $150 millones de pesos y cumpliendo con las metas del plan de marketing, se lograría desarrollar un negocio atractivo a largo plazo, con un TIR de 4% y un VAN de $145 millones.