Guitarra funcional: una experiencia pedagógica instrumental para el desarrollo del aprendizaje musical intercultural a nivel universitario

Abstract

En la presente investigación desarrollo un estudio sobre la guitarra funcional como una experiencia pedagógica instrumental inclusiva e integral, que se enfoca en el aprendizaje musical a través del ejercicio de la práctica razonada, entre otras habilidades musicales y para la vida profesional. Por otro lado, desde el análisis de diversos relatos autoetnográficos en torno a experiencias musicales interculturales señalo que, para lograr los objetivos planteados desde la experiencia pedagógica funcional en guitarra, es necesario abordar la dimensión cultural del instrumento y promover la autonomía de los estudiantes. Esto a través del diseño de experiencias de aprendizaje construidas en base a la investigación de los contextos culturales y el uso de recursos didácticos provenientes de prácticas musicales informales, para hacer de la guitarra una herramienta intercultural. De esta forma, pretendo elaborar un marco conceptual que propicie el desarrollo de futuras propuestas metodológicas instrumentales que fomenten la implementación de experiencias interculturales de aprendizaje musical a nivel de educación terciaria.