Justicia en el acceso a la educación superior: un enfoque en la igualdad de posiciones

Abstract

El objetivo de la presente investigación es determinar los aportes que traería la igualdad de posiciones al sistema de acceso a la educación superior en Chile. La metodología a utilizar será comparar mediante un análisis crítico los fundamentos teóricos de la igualdad de posiciones y la igualdad de oportunidades, enfatizando su influencia en el acceso a la educación superior, para así determinar cuales son los valores o directrices que la igualdad de posiciones ofrece para un sistema más justo. Para el desarrollo de esta tesis, el trabajo se ha estructurado en tres capítulos. En el primer capítulo se describirán las características y fundamentos del sistema de acceso a la educación superior en Chile. En el segundo capítulo se analizará la igualdad de oportunidades y las críticas más importantes a este modelo, haciendo especial énfasis en su influencia en el sistema de acceso a la educación superior. En el tercer y último capítulo, se analizará la igualdad de posiciones y, al igual que el capítulo anterior, sus críticas más importantes, considerando los beneficios que aportaría al sistema de acceso en la educación superior