Niñeces populares de octubre. Experiencias de participación de niñas, niños y adolescentes de Lo Hermida en el estallido social chileno (2019-2020)

Abstract

Este trabajo aborda a las niñeces como producciones sociales, plurales y diversas, y como fenómenos relacionales, que se inscriben dentro de una sociedad de carácter adultocéntrico y neoliberal. Bajo este entendido, la problemática aquí planteada comprende también a las niñeces como actores sociales cuyas experiencias se enmarcan en una designación de otredad y diferencia, lo cual les ha tendido a posicionar en una situación de marginalidad al momento de pensar su capacidad y posibilidad de participación en los distintos ámbitos de la sociedad. En esa línea, el propio origen socialmente construido de las representaciones existentes sobre la niñez da el espacio para la transformación de nociones, prácticas y significados que apunten, finalmente, a un horizonte de emancipación social. Teniendo en mente tales preocupaciones, la presente investigación busca comprender la manera en que niños, niñas y adolescentes de Lo Hermida construyen sus experiencias de participación en el estallido social en Chile (2019-2020). El enfoque metodológico de la investigación asume así un carácter cualitativo, a través de la realización de talleres grupales, analizados a la luz de la estrategia de Análisis de Contenido. Se trabajó con una muestra de 12 niñes y adolescentes ubicades en el rango etario de 11 a 14 años que habían participado durante el estallido social de diversas maneras. Los principales hallazgos y resultados giraron en torno a las condiciones sociales, locales e íntimas que contextualizan el desarrollo de su participación, en términos de a) obstaculizar la participación y b) facilitar la participación, así como también c) las motivaciones subjetivas que les movilizaron a sostenerla.