Modo de vida campesino y ruedas de Larmahue: Sistematización de experiencia sobre el Programa de Talleres de Portadores de Tradición con cuatro instituciones educativas en la comuna de Pichidegua
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Acceso abierto
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2022Metadata
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Razeto Migliaro, Jorge Antonio
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Modo de vida campesino y ruedas de Larmahue: Sistematización de experiencia sobre el Programa de Talleres de Portadores de Tradición con cuatro instituciones educativas en la comuna de Pichidegua
Author
Professor Advisor
Abstract
Esta sistematización de experiencias busca generar conocimiento sobre el patrimonio local
chileno, por medio de la producción de información sobre las experiencias del Programa
Talleres de Portadores de Tradición de Modo de Vida Campesino y Ruedas de Larmahue
realizado por el Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio de Chile en cuatro
comunidades educativas de Pichidegua en el periodo de 2015-2019. Para esto se contó con
la participación del cultor José Huerta, los/las docentes y los/las estudiantes de las Escuelas
Portazuelo de Larmahue, Amelia Lynch, Fernando Huerta y Enrique Serrano de la comuna
de Pichidegua. Este proceso investigativo se desarrolló en cuatro fases: identificación de los
registros de la experiencia, construcción participativa de la experiencia, análisis de contenido
de la experiencia y socialización de los aprendizajes críticos surgidos en el proceso de
sistematización. En cuanto a los hallazgos más significativos, se evidenció la importancia de
planificar e implementar involucrando a diferentes actores de la comunidad educativa, la
aplicación de la perspectiva de género en el taller, la necesidad de vincular el enfoque
reflexivo sobre la historia local, la gestión comunitaria del patrimonio cultural de la comuna
Pichidegua, la profundización acerca de los modos de vida campesina desde el
establecimiento de redes comunitarias y la sostenibilidad a largo plazo del proyecto
educativo.
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Actividad Formativa Equivalente para optar al grado de Magíster en Psicología, mención Psicología Comunitaria
Identifier
URI: https://repositorio.uchile.cl/handle/2250/200583
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