Diseño de un modelo de gestión escolar orientado al mejoramiento de los resultados de la Escuela Agroecológica de Pirque, en sus diversos ámbitos de gestión

Abstract

El objetivo de la presente AFE es proponer un modelo de gestión escolar que posibilite el fortalecimiento de los procesos organizacionales de la Escuela Agroecológica de Pirque para mejorar sus resultados en los diversos ámbitos de gestión. Mediante un método de investigación de estudio de caso, con un enfoque investigativo mixto, se realizó un diagnóstico de la gestión escolar, se definieron las orientaciones estratégicas del establecimiento y se identificaron modelos de gestión, teóricos y empíricos, que pudiesen ser aplicables a la organización escolar en estudio, desde la perspectiva de sus orientaciones estratégicas y su diagnóstico. Como resultado, se propone para la organización en estudio, el modelo de gestión escolar “un buen lugar para ser y crecer”, que está sustentado teóricamente en el modelo de dirección por valores de García y Shimon (1997), el concepto de Eutopía, acuñado por Tomás Moro (1516), el modelo de gestión escolar integral propuesto por López y Gallegos (2018) y las orientaciones estratégicas de la Escuela Agroecológica de Pirque.