“Significados que atribuyen a su ambiente socioemocional los docentes de primer ciclo básico de un Colegio Particular subvencionado de la comuna de Ñuñoa, en contexto de pandemia.”

Abstract

La siguiente investigación se enmarca en un enfoque cualitativo, ya que busca comprender los significados que atribuyen a su ambiente socioemocional los docentes de primer ciclo básico de un colegio particular subvencionado de la comuna de Ñuñoa en contexto de pandemia. Comprender los significados que los sujetos dan a sus propias experiencias en relación al ambiente socioemocional en la virtualidad, es decir, durante la pandemia COVID-19, conocer esa realidad a través de sus discursos para identificar su propia representación de ese ambiente. Se exponen los antecedentes teóricos que sustentan la investigación. En cuánto a la metodología esta se enmarcará en el diseño de estudio de caso. Dentro de las técnicas de producción de información en el presente estudio, se utilizará la entrevista semi-estructurada y el grupo focal. Con respecto a los criterios de credibilidad, se optará por estrategias de triangulación.