Encuentros de Arteterapia: Intervención Arteterapeútica Grupal Exploratoria para Fomentar la Interacción Social en Niños y Niñas con Discapacidades Múltiples en Educación Especial

Abstract

El presente estudio de caso aborda una intervención arteterapéutica grupal en niños y niñas de 5 a 7 años con discapacidades múltiples realizada en el Centro de Estimulación Temprana Inkapoyen, Valdivia, Chile. La metodología es de investigación participativa cuyo objetivo es fomentar la exploración con materiales y medios y con ello la interacción interpersonal recíproca. Se levantó información a través de entrevistas, revisión de fichas de estudiantes, observación del grupo y 3 sesiones diagnósticas. Tras 14 sesiones, se evidenciaron claros cambios en el grado y calidad de involucramiento, el contacto y las interacciones bidireccionales y afectivas. Se sugiere intervenciones interdisciplinarias desde la flexibilidad de metodologías, materiales, medios y encuadres terapéuticos. Los hallazgos podrían extrapolarse a futuras intervenciones desde la Arteterapia en poblaciones infantiles con discapacidades múltiples usando el enfoque social sobre discapacidad y teorías desde las neurociencias para maximizar los resultados.