Estado y Parentalidad. Análisis de los contenidos discursivos sobre la Parentalidad presentes en los lineamientos y orientaciones técnicas que conforman los programas estatales de fortalecimiento de las “habilidades parentales” y apoyo a la crianza

Abstract

La presente investigación propone comprender la Parentalidad como un proceso psíquico y de disposición afectiva que permite tanto a madres, padres como cuidadores/as a ejercer la función de cuidado, sostén y amparo a niños, niñas y adolescentes, sea cual sea su estado biológico o jurídico. Debido a que la parentalidad y su función resultan ser un problema actual referido a los sistemas de promoción, prevención y protección de la infancia en Chile, se plantea una revisión crítica a la noción de Parentalidad y Familia. Como objetivo general, se ha propuesto estudiar los discursos de parentalidad contenidos en los lineamientos y orientaciones técnicas que conforman los programas estatales chilenos de fortalecimiento de habilidades parentales y apoyo en la crianza, principalmente a los pertenecientes al Ministerio de Desarrollo Social y Familia y del Ministerio de justicia y Derechos Humanos. Debido a lo anterior es que esta investigación adquiere una relevancia social y política, tanto por reconocer y revelar cuáles son los principios, valores, creencias y/o prejuicios sobre la parentalidad que guían las Políticas Públicas de nuestro país para intervenir a una familia en conflicto con la crianza, como también al dar espacio para generar y reconstruir nuevos discursos basados en los valores universales de los derechos humanos.