Diagnóstico sobre la legislación penal y administrativa sancionadora en Chile a los casos de bullying y la necesidad de propuestas legislativas sobre el particular

Abstract

A lo largo de los años, se han creado nombres para identificar fenómenos emergentes en la sociedad, entre los cuales se encuentra el bullying, denominación para reconocer instancias de acoso escolar que, en su mayoría, sufren menores de edad. Estas situaciones muchas veces escalan a ataques físicos y psicológicos, por lo cual se ha visto intervención de instituciones estatales en diferentes lugares del mundo. Por lo mismo, el objetivo de esta investigación es realizar un diagnóstico sobre la normativa aplicable en Chile a los casos de bullying o acoso escolar. Se determina si es esta es suficiente o completa y, en el caso de no serlo, se responde la pregunta de si es necesaria una nueva normativa penal o administrativa sancionadora que satisfaga la insuficiencia y que propuestas legislativas se pueden hacer. El objetivo es alcanzado a través de un análisis dogmático, en el cual se identificaron los elementos del bullying, se analizó la legislación nacional, se observó la legislación extranjera y, finalmente, se dio respuesta a si es o no necesaria una nueva normativa. En cuanto a la legislación penal, se comprendió que es suficiente, aun cuando hay elementos del bullying que no son considerados. En cuanto a la legislación administrativo-sancionadora, se considera una eventual modificación sobre la integración de nuevas tecnologías