Monitoreo de las metodologías participativas implementadas por el Centro Cultural Educazul Pudahuel. Herramientas para la promoción de la participación infanto-adolescente en espacios barriales

Abstract

El Centro Cultural Educazul Pudahuel es un dispositivo de participación comunitaria de niños, niñas y adolescentes que se caracteriza por su modelo de intervención el cual tiene como objetivo promover el desarrollo integral de los y las participantes mediante dos líneas de acción de carácter interdependiente las cuales son: la realización de actividades y talleres diseñadas a partir de las capacidades e intereses de las niñeces y adolescencias que asisten al centro y, la promoción de su participación e involucramiento en el desarrollo del espacio. Por lo tanto, esta investigación tiene como objetivo monitorear y evaluar de que forma las metodologías participativas implementadas por este centro promueven la participación significativa y el involucramiento colectivo y comunitario de los y las participantes. Para realizar este monitoreo se utilizó el modelo propuesto por Laura Lundy para la promoción de la participación infantil. Este modelo propone cuatro dimensiones de análisis las cuales son: espacio, voz, audiencia e influencia, las cuales permiten analizar la participación de niños, niñas y adolescentes según lo señalado en la Convención sobre los Derechos de la Niñez y sus Observaciones Generales respecto al ejercicio de dicho derecho