Influencia de las estrategias del programa PAEDIS en las experiencias educativas de estudiantes con necesidades educativas especiales o discapacidad en educación superior

Abstract

En este trabajo, se pone como foco comprender la manera en que las estrategias y apoyos proporcionados por el Programa de Apoyo a Estudiantes con Discapacidad (PAEDIS) en Duoc UC, influyen en la experiencia educativa de estudiantes con necesidades educativas especiales o discapacidad. Para esto, se utiliza una metodología cualitativa que considera el análisis de tres entrevistas en profundidad a estudiantes como instrumento para examinar las vivencias y trayectorias educativas de aquellos que se benefician del programa PAEDIS. Con estos elementos, se profundiza en la reflexión crítica del programa y se identifican algunas de las fortalezas del PAEDIS, tales como el acompañamiento docente y psicoeducativo, las adecuaciones curriculares y la integración social dentro de la institución. Además, surgen algunas áreas que aún requieren ajustes como lo son la accesibilidad a ciertos recursos (académicos y tecnologías asistidas, por ejemplo) y el fortalecimiento de la red de apoyo psicoemocional que brinda la institución. Así, la propuesta de este trabajo busca proporcionar a la institución recomendaciones que impacten en las estrategias de inclusión y apoyos que contempla el PAEDIS, para poder revisarlas, generar nuevas, aportando al desarrollo de una comunidad educativa más inclusiva y participativa.