Significados atribuidos por jóvenes lesbianas, gays y bisexuales al rol de hermanos y hermanas en su proceso de develación de su orientación sexual a nivel familiar
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2025Metadata
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Quiroga Ortega, Flor Enelia
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Significados atribuidos por jóvenes lesbianas, gays y bisexuales al rol de hermanos y hermanas en su proceso de develación de su orientación sexual a nivel familiar
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Professor Advisor
Abstract
Investigaciones que abordan la develación de la orientación sexual lo hacen desde
el ámbito de la salud mental y el apoyo social recibido, homologando resultados a
la población Lesbiana, Gay, Bisexual, Trans, Queer, Intersexual y más (LGBTQI+).
En contextos donde predomina la heteronormatividad, la develación de la
orientación sexual en jóvenes Lesbianas, Gays y Bisexuales (LGB) continúa siendo
un desafío emocional y relacional. Pese a ello, existe escasa investigación sobre el
rol de hermanos y hermanas en este proceso. Esta investigación tuvo como objetivo,
analizar los significados atribuidos por jóvenes LGB al rol de hermanos y hermanas
en el proceso de develación de su orientación sexual a nivel familiar. El estudio se
enmarcó en un paradigma fenomenológico utilizando una metodología cualitativa,
con una muestra de ocho jóvenes LGB, de la región del Biobío, entre 18 y 25 años.
Los datos se recogieron mediante entrevistas semiestructuradas, y el análisis de la
información se realizó mediante análisis de contenido. Los resultados muestran que
las hermanas emergen como figuras centrales a lo largo de todo el proceso,
desempeñando roles definidos y configurándose como estructuras de sentido que
modelan activamente la experiencia de develación. Se concluye que los significados
atribuidos por jóvenes LGB al rol de hermanas se constituyen en construcciones
subjetivas que operan como anclajes emocionales y narrativos de sostén de la
identidad en contextos familiares marcados por tensiones y estigmas. Los hallazgos
enfatizan la importancia de abordar la develación de la orientación sexual a nivel
familiar como fenómeno relacional y evolutivo complejo.
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Tesis para optar al grado de Magister en Psicología, mención Psicología Clínica Infanto Juvenil
Identifier
URI: https://repositorio.uchile.cl/handle/2250/206633
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