Abordando la creatividad literaria: Aportes teóricos de Bajtín y Vygotsky desde la psicología histórico-cultural

Abstract

Este artículo estudia cómo la teoría del dialogismo cultural de Bajtín y la teoría del desarrollo cultural de Vygotsky contribuirían a la comprensión de la creatividad literaria, indagando en cómo un autor expresaría en su obra la relación de los aspectos psicológicos y sociales de su vida. Mediante una revisión bibliográfica de textos escritos por Bajtín y Vygotsky, como también de artículos que los comentan, se estudian conceptos como lenguaje interior, perezhivanie, mediación y heteroglosia, entre otros, desde la perspectiva que ofrece la psicología histórico-cultural. Los resultados indican que, desde la psicología, la creación literaria se podría abordar como un fenómeno mediado culturalmente, y que efectivamente reflejaría la interacción entre el individuo y su contexto socio-cultural. Se concluye que integrar las perspectivas de Bajtín y Vygotsky habilitaría una comprensión más rica de la creación literaria, relevándose el diálogo entre los procesos psicológicos y la mediación cultural en la producción literaria.