Estudiantes chilenos y estudiantes provenientes de la migración: Interacciones sociales y vida cotidiana escolar de un curso de cuarto medio de una comuna del sector sur poniente de Santiago

Abstract

Las nuevas trayectorias migratorias que han ido en aumento durante los últimos 6 años han traído consigo un acrecentamiento de población de niñez y juventud migrante. Ello ha implicado un aumento de las matrículas escolares, en especial las de establecimientos públicos, y también nuevas políticas públicas educativas. La presente investigación se propuso abordar los procesos de socialización y el establecimiento de vínculos entre estudiantes provenientes de la migración y estudiantes chilenos y se caracterizaron las interacciones cotidianas en el espacio escolar. Una vez contextualizado el objeto de estudio, se trabajó desde los conceptos de interacción social e interacciones cotidianas escolares a partir de Goffman principalmente, asimismo, se consideró una metodología cualitativa para el desarrollo de la investigación. La técnica de construcción de información principal fue la entrevista grupal con los/as estudiantes y se realizaron entrevistas individuales a profesores jefes además de utilizar la observación situada. Entre las principales conclusiones se pudo comprobar que desde una primera mirada las interacciones entre los/as estudiantes dan cuenta de la cordialidad y la buena convivencia, sin embargo, tras esa cordialidad surge de parte de los/as estudiantes chileno/as la discriminación sobre los estudiantes provenientes de la migración.