Construcción de identidad personal en niños, niñas y adolescentes entre 9 y 13 años en situación de calle de la ciudad de Rancagua

Abstract

Desde 2019, la población infantojuvenil en situación de calle en Chile ha experimentado cambios significativos atribuibles a la crisis migratoria latinoamericana y la pandemia de COVID-19, siendo los migrantes principalmente ciudadanos venezolanos, colombianos, bolivianos que han atravesado las fronteras de Chile en forma irregular. Esta investigación tiene como objetivo comprender la construcción de identidad personal de niños, niñas y adolescentes entre 9 y 13 años que viven en situación de calle en la ciudad de Rancagua. Su relevancia radica en un aporte al estudio de la población infantojuvenil en situación de calle, en la comprensión de cómo se perciben a sí mismos y al mundo en contextos de vulnerabilidad y riesgo social. El diseño y metodología es cualitativa, mediante relatos de vida y el análisis narrativo, para acceder a la construcción de la identidad personal de la muestra conformada por 4 participantes, 3 de nacionalidad venezolana y 1 colombiana, que al momento de realizar el estudio se encontraban desescolarizados. Como resultados, se encontró la presencia de tres dimensiones de la identidad personal que se plantean teóricamente. Se concluye que niños, niñas y adolescentes construyen su identidad personal única, dada por sus experiencias de vida, procesos de migración y situación de calle.