Fortalecer el compromiso organizacional del profesorado mediante el desarrollo de buenas prácticas de liderazgo distribuido

Abstract

La presente Actividad Formativa Equivalente (AFE) tiene la finalidad de contribuir en el fortalecimiento del compromiso organizacional del profesorado mediante buenas prácticas de liderazgo distribuido para dar solución a debilidades asociadas a estas variables de una organización educativa municipal de la región metropolitana. El proceso investigativo con enfoque cualitativo se inició con la búsqueda de forma exploratoria de buenas prácticas de liderazgo distribuido y factores asociados al compromiso organizacional de los y las docentes, ya que no se han realizado estudios en esta comunidad escolar permitiendo flexibilidad en la obtención de información. Por lo tanto, se utilizaron técnicas de recolección de información entrevistas, entrevistas en profundidad y focus group, pues así la muestra es no probabilística intencionada de 21 docentes de niveles de enseñanza parvularia y básica. Además, este proceso posee un complemento cuantitativo con la variable de compromiso organizacional, por ello se aplicó una encuesta basada en engagement. Posteriormente la información recolectada fue analizada mediante codificación axial obteniendo categorías asociadas a al objetivo y validadas mediante la triangulación teórica y triangulación metodológica. Respecto a los resultados obtenidos proponen sugerencias sobre las buenas prácticas de liderazgo distribuido que fortalezcan el compromiso organizacional docente ya que a futuro se socializarán las conclusiones con los docentes participantes de la organización educativa y equipo directivo. Con la finalidad de contribuir al cumplimiento de objetivos pedagógicos, desarrollo del compromiso organizacional y bienestar personal las docentes, siendo una arista fundamental después de una pandemia vivida en nuestro país, que visibilizó las necesidades del profesorado.