Proyecto de intervención: estrategia de promoción de la educación prenatal dirigida a la prevención de violencia obstétrica en el CESFAM de Concón

Abstract

El presente trabajo corresponde al diseño de una intervención dirigida a abordar y prevenir la violencia obstétrica en el sector público de salud a través de la promoción de la participación en los talleres prenatales del programa Chile Crece Más y el aumento de la accesibilidad a los mismos en el CESFAM de Concón. Para esto, se realizó una revisión bibliográfica y de antecedentes como base para del proceso de diagnóstico. Durante esta sección del trabajo se abordó el concepto de violencia obstétrica, sus efectos y cómo esta es construida y sostenida a través de la medicalización de procesos naturales y el hábitus médico. Además, se abordó el marco legislativo chileno y latinoamericano de la violencia obstétrica y las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud y el Ministerio de Salud respecto de esta. Finalmente, esta sección contempló una descripción de la comuna en que se inserta la intervención. A partir de esto, se diseñaron y aplicaron una serie de entrevistas semiestructuradas a usuarias de atención prenatal y postnatal, además de profesionales de la salud que realizan controles prenatales. Estas tuvieron como objetivo identificar las necesidades de la población y las problemáticas que es necesario abordar a través de esta y futuras intervenciones. Tras el análisis, se pudo definir tres principales ejes a trabajar para facilitar la accesibilidad de los talleres prenatales y promover la participación de los mismos: 1) Entrega de información; 2) Accesibilidad; y 3) Diseño de los talleres. El primer eje se refiere a una falta de información respecto de los talleres que impide se participe de ellos, el segundo se refiere a la existencia de barreras que impiden a las usuarias participar de talleres prenatales, y el tercer eje se refiere a las sugerencias de las entrevistadas respecto de los temas que se deberían tratar en los talleres y las metodologías que se deberían implementar para hacerlos más atractivos. A partir de esta información, se diseñó una intervención estructurada a través de 3 componentes dirigidos a abordar cada uno de los ejes destacados: 1) difusión de cápsulas informativas sobre educación prenatal; 2) apertura de instancias presenciales y gestión de talleres virtuales; y 3) establecimiento de un sistema de difusión de información y convocatoria.