“Maestras eran las de antes”: formación de la identidad profesional docente en los inicios del ISE

Abstract

El desarrollo del sistema educativo en Paraguay ha estado profundamente influenciado por su historia autoritaria, particularmente durante la dictadura de Alfredo Stroessner (1954-1989). Este régimen marcó un periodo de reformas educativas significativas en 1957 y 1973, las cuales estuvieron condicionadas por un fuerte control ideológico y político. Estas reformas impulsaron la expansión educativa, pero también consolidaron un sistema permeado por clientelismo partidario y simbolismos que legitimaban al régimen, como disciplina, obediencia y centralización del poder en la figura del dictador. En este contexto, la formación docente transitó de las Escuelas Normales a los Institutos de Formación Docente, destacando la creación en 1968 del Instituto Superior de Educación (ISE), hoy Instituto Nacional de Educación Superior Dr. Raúl Peña (INAES). Esta institución se convirtió en el eje de la reforma de 1973 y en un referente de la profesionalización docente. La investigación propuesta busca comprender la identidad profesional de las primeras egresadas del ISE mediante narrativas biográficas combinadas con un análisis documental, explorando momentos significativos, valores y creencias de las maestras.