Avances y desafíos en el diagnóstico y tratamiento del TDAH en población infantojuvenil en Chile: una revisión bibliográfica

Abstract

La creciente prevalencia y complejidad del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) han aumentado el interés en su diagnóstico y tratamiento, especialmente en niños y adolescentes en Chile. Esta revisión bibliográfica aborda los avances en el conocimiento científico, las políticas públicas y las guías clínicas chilenas, basándose en el análisis de artículos científicos, que proponen estrategias de tratamiento integral. Sin embargo, persisten importantes desafíos, especialmente en cuanto a la actualización de documentos clave, que aún emplean criterios del DSM-IV y CIE-10, mientras que a nivel internacional ya se aplican el DSM-5 y el CIE-11, con diagnósticos más precisos. Se resalta la necesidad de mejorar la coordinación entre los sistemas de salud y educación en Chile para optimizar el diagnóstico temprano y los tratamientos a largo plazo. Además, subraya la predominancia de los tratamientos farmacológicos y la importancia de equilibrarlos con intervenciones psicosociales con enfoque comunitario. También se enfatiza la importancia de brindar apoyo económico y psicológico a las familias, así como de implementar medidas legislativas que permitan a los padres participar activamente en las terapias. Se concluye que es necesario actualizar las guías clínicas y políticas públicas para un manejo más holístico y coordinado del TDAH en Chile.