Amaya aprende : libro infantil ilustrado como apoyo a la cultura preventiva frente a los riesgos de aluviones en Chile

Abstract

La presente investigación aborda la necesidad de fortalecer la cultura preventiva frente a desastres socionaturales en Chile, considerando la brecha en la comunicación de contenidos técnicos hacia la infancia. El objetivo es diseñar una propuesta editorial de libro infantil ilustrado que traduzca la Gestión del Riesgo de Desastres (GRD) en narrativas accesibles, comprensibles y emocionalmente seguras para niños y niñas desde los 5 años, promoviendo el autocuidado y la resiliencia comunitaria. El estudio se sitúa en la intersección entre diseño editorial, comunicación visual y educación preventiva, reconociendo a la infancia como agente activo de cambio. Metodológicamente, se emplea un enfoque cualitativo y proyectual en tres fases: exploración teórica y análisis de referentes, desarrollo narrativo y visual mediante ilustración en acuarela, y validación con expertos en educación y GRD. El resultado es el libro ilustrado "Amaya aprende: sequías y aluviones", que integra narrativa, infografías y recursos interactivos para explicar fenómenos como el ciclo del agua, señales de alerta y acciones de mitigación. Se concluye que el diseño editorial infantil es un mediador eficaz del conocimiento científico, contribuyendo a la alfabetización preventiva y al fortalecimiento de una cultura de prevención desde la infancia.