“Interacciones significativo-afectivas en un contexto de institucionalización de las infancias: Estudio de caso en un centro de protección y restitución de derechos de niños y niñas”

Abstract

La presente investigación busca conocer los significados que las tutoras de una residencia familiar, enfocada en la protección y restitución de los derechos de niños y niñas, ubicada en la región metropolitana de Santiago de Chile, le asignan a sus interacciones cotidianas con la primera infancia. El estudio parte desde la observación situada del cotidiano institucional, en el contexto del desarrollo de la práctica profesional en la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia, surgiendo a partir del reconocimiento de las interacciones significativo-afectivas como herramientas promotoras del desarrollo integral de las infancias institucionalizadas. La pregunta que guía la presente investigación es: ¿qué significados le asignan a las interacciones cotidianas con la primera infancia, las tutoras de una residencia especializada en el cuidado y la protección de los derechos de niños y niñas? Para lo cual, la metodología empleada responde a un enfoque cualitativo desde una perspectiva comprensiva-interpretativa, utilizando entrevistas semiestructuradas y observación participante como técnicas para la recolección de datos, y el análisis de estos a través de codificación temática y análisis por categoría. Los resultados muestran que las interacciones significativo-afectivas son entendidas desde una lógica del cuidado y protección, y que se tensionan por diversos factores, tales como: condiciones laborales, sobrecarga de trabajo atribuida a los procesos administrativos y de gestión, dinámicas institucionales que mecanizan las prácticas cotidianas para poder cumplir con los requerimientos exigidos, etc. Como conclusión, se señala que potenciar interacciones significativo-afectivas desde una mirada pedagógica y de derechos, resulta significativo para el bienestar y desarrollo integral de la primera infancia en contextos institucionalizados, así como también para quienes ejercen el rol de cuidado dentro de estos espacios.