Elección Vocacional en Adolescentes desde el Constructivismo Evolutivo: ¿Autónoma y Solidaria?

Abstract

El presente trabajo de investigación estudia la elección vocacional de los adolescentes desde la perspectiva del constructivismo evolutivo, enfatizando su autonomía y solidaridad. El enfoque metodológico es cualitativo, realizando un análisis temático de las narrativas autobiográficas. Los resultados indican que los adolescentes consideraron principalmente profesiones como opciones vocacionales. En la elección destaca la consideración de aspectos valóricos de los contextos familiar, escolar, social y económico, así como las características del desarrollo personal. Se encontró que todos los adolescentes realizaron una elección vocacional con autonomía. Por su parte, algunos adolescentes realizaron, además, elecciones solidarias