Inmigrantes y nativos digitales: prácticas relacionales entre padres e hijos adolescentes en torno al uso de redes sociales

Abstract

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) revolucionan las formas de interacción y comunicación existentes. Con la Web 2.0, las redes sociales se constituyen como los principales espacios para el intercambio de información instantánea entre usuarios, cambiando los contextos comunicacionales y relacionales. Algunas investigaciones indagan en cómo esto incide en los adolescentes –sus mayores usuarios-. Estas sugieren un acompañamiento activo por parte de las familias, sin embargo, profundizan parcialmente en cómo es efectuado por los padres, y cómo las redes sociales tienen lugar en las dinámicas cotidianas con sus hijos. Considerando lo anterior, la presente investigación tiene como objetivo describir prácticas relacionales entre padres e hijos en torno al uso de redes sociales. Se utiliza la metodología cualitativa mediante la realización de entrevistas semi-estructuradas. Se realiza un análisis de contenido de los resultados, los que se organizan en tres dimensiones que profundizan en diferentes aspectos de las prácticas relacionales en este plano. Se concluye que las redes sociales expresan brechas generacionales, y se visualizan pautas de crianza flexibles desde los padres que se sostienen en la confianza establecida con sus hijos. Además, las redes sociales son espacios formativos relevantes, sin embargo, habitualmente no son valorados de esa manera

ABSTRACT Information and Communication Technologies (ICT) revolutionize existing forms of interaction and communication. With Web 2.0, social networks are constituted as the main spaces for the exchange of instantaneous information between users, changing the communicational and relational contexts. Some research investigates how this affects teenagers -their biggest users-. These suggest an active accompaniment by the families, however, few deepen in how the parents do it, and how the social networks take place in the daily dynamics with their children. Considering the above, this research aims to describe relational practices between parents and children around the use of social networks. The qualitative methodology is used through semi-structured interviews. An analysis of the content of the results is carried out, which are organized in three dimensions that delve into different aspects of relational practices in this area. It is concluded that social networks express generational gaps, and flexible parenting patterns are visualized from parents who are supported by the established trust with their children. In addition, social networks are relevant training spaces, however, they are usually viewed with distance as such