Formacao continuada em programas de mestrado profissional en educacao

Abstract

This essay aims to discuss the text of the PNPG 2011-2020, especially when it addresses training, at the stricto sensu level, and the valorization of the basic education professional and, in particular, when it states that this is a strategic issue for the SNPG and that it should guarantee students and teachers the right to learn. The teacher's continued training is fundamental throughout his pedagogical practice, since the exercise of his profession extends in all areas of his students' lives. in this sense, the Professional Master's Programs in Education or related areas, have as premise the training of Basic Education professionals, potential to deepen themes, contexts, epistemologies, methodologies, strategies and new languages to meet the particularities, performances and school asymmetries known and not evolved throughout Brazil.

Este ensaio tem como pretensão discutir o texto do PNPG 2011-2020, em especial quando aborda sobre a formação, em nível stricto sensu, e a valorização do profissional da Educação Básica e, em destaque ao quando afirma que este é um assunto estratégico para o SNPG e que deverá garantir aos alunos e professores o direito de aprender. Faz-se basilar a formação continuada do professor ao longo de seu fazer pedagógico, uma vez que o exercício da sua profissão se estende em todos os âmbitos da vida dos seus alunos. Nesse sentido, os Programas de Mestrado Profissional em Educação ou áreas afins, têm como premissa a formação dos profissionais da Educação Básica, potencializando o aprofundamento de temas, contextos, epistemologias, metodologias, estratégias e novas linguagens para atender as particularidades, desempenhos e assimetrias escolares conhecidas e não revolvidas em todo território brasileiro.