El jazz como música en resistencia. Una aproximación a la definición del jazz desde la Teoría de la Mediación

Abstract

La presente investigación se pregunta por la actualización de la práctica de jazz que realiza la Escuela Superior de Jazz en Santiago de Chile entre los años 2018-2020. Para poder responderla, se orienta a la caracterización de las actividades constitutivas de dicha práctica y de las representaciones del jazz y de los jazzistas que se expresan al interior de esta escuela. Se valió de los aportes que musicólogos, críticos y sociólogos realizan sobre el jazz y la música, los cuales fueron ordenados teniendo presente los aportes que Antoine Hennion realiza con su programa de la mediación. La estrategia metodológica consistió en una etnografía que tuvo como base la propia experiencia del investigador como estudiante de música en esta escuela, la cual fue triangulada con entrevistas en profundidad, y analizada por medio de la técnica de análisis de contenido. Tras la exposición de los principales hallazgos, se concluye que lo central en esta definición es el anclaje del jazz a lo comunitario, cosa que lo posiciona como una música en resistencia, tanto a las formas hegemónicas de producir música, como a la individualización característica de la sociedad neoliberal chilena