Hacia una propuesta psicoanalítica sobre la función de las mentiras en el proceso de subjetivación adolescente

Abstract

Este trabajo se pregunta cómo abordar la mentira en el psicoanálisis con adolescentes, con el objetivo de vislumbrar algunas claves para su uso como material clínico. En tal sentido, se usa el argumento de Lemma (2005) relativo a que las mentiras cumplen funciones psíquicas y se propone que, en el caso de los adolescentes, podrían cumplir una función subjetivante. Para apoyar argumentativamente esta propuesta, nos basamos en las conceptualizaciones de Winnicott (1954; 1960; 1971; 1989), las nociones de ficción de Aceituno (2013), la creación lúdica (Deutsch, 1982), la metaforización e invención de mitos (Hachet, 1999) en relación con las mentiras (Bollas, 1987) y el pasaje adolescente (Rassial, 1996), que se abre camino hacia la constitución subjetiva (Hachet, 1999; Rassial, 1996). Finalmente, en el apartado de discusión y conclusiones, se proponen algunas reflexiones para orientar el quehacer analítico con las mentiras de los adolescentes.