Homofilia en la educación universitaria: Pautas de interacción y segregación en la enseñanza superior

Abstract

La homofilia, tendencia de los individuos a vincularse con otros similares a ellos, está presente en variadas dimensiones de la vida social. Su relevancia radica en que es un mecanismo de estructuración social que presenta riesgos vinculados a la segregación entre grupos. Este estudio revisa los patrones de interacción entre estudiantes universitarios del Campus Juan Gómez Millas de la Universidad de Chile a lo largo de su primer año académico. Se revisa la homofilia desde tres atributos: sexo, identificación política y dependencia escolar del colegio de origen. Los resultados encuentran evidencia del fenómeno en las tres dimensiones, identificando la medida en que estas estructuran la interacción de los estudiantes, junto a los grupos que más la manifiestan. No se encuentran diferencias significativas entre olas.