Transición demográfica y sistema escolar en Chile: oportunidades y desafíos ante la baja natalidad

Abstract

La transición demográfica en Chile proyecta una reducción cercana al 7 % de la población en edad escolar entre 2024 y 2035, mientras que la población mayor de 65 años casi se duplicará en el mismo período. Este cambio estructural anticipa ajustes en matrícula, número de cursos y dotación docente, además de presiones sobre la infraestructura educativa existente. El estudio desarrolla escenarios de matrícula y cursos bajo distintos supuestos de tamaño de clase, utilizando proyecciones oficiales de población (Instituto Nacional de Estadísticas (INE) 2022) y datos administrativos del Ministerio de Educación (Ministerio de Educación de Chile (Mineduc) 2024). Asimismo, estima la demanda docente requerida y la contrasta con una proyección lineal de la oferta, incorporando un análisis de calidad docente basado en la Evaluación Docente y los puntajes de ingreso a pedagogía. Los resultados muestran que, bajo el promedio actual de estudiantes por curso, se configuraría una sobreoferta relativa de docentes; en cambio, una convergencia hacia los estándares de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) 2024) implicaría un déficit estructural. El desafío central no radica únicamente en el volumen agregado, sino también en la calidad y la distribución territorial del profesorado. La transición demográfica, por tanto, constituye una oportunidad para reorganizar la red escolar y fortalecer la política docente.