Adopción: Experiencias de familias monomarentales y biparentales en la Red SENAME en Chile.

Abstract

Este estudio, a través de una metodología cualitativa de entrevistas semiestructuradas a ocho madres y padres adoptivos/as, propone indagar en la experiencia institucional de las familias biparentales y monomarentales que han pasado por procesos de adopción en la red SENAME, en Chile. La investigación busca comprender en profundidad las vivencias, desafíos y significados asociados a este proceso dentro de la institución. Este estudio aspira a proporcionar una visión holística de la dinámica entre estas familias y las instituciones involucradas, pues se enfoca en analizar las razones subyacentes que impulsan a las familias, ya sean biparentales o monomarentales, a optar por la adopción como un camino para la formación de sus familias, junto con buscar comprender los obstáculos y retos que enfrentan estas familias durante el proceso de adaptación tras la adopción, tanto a nivel interno como en su interacción con el entorno social, incluyendo a familiares cercanos y la comunidad extendida. Una parte relevante de este estudio es adentrarse en la percepción y construcción de significados en torno a la familia y la maternidad dentro de los hogares que han experimentado la adopción, considerando las dimensiones emocionales y culturales involucradas. Finalmente se propone realizar una comparación entre las experiencias institucionales de familias biparentales y monomarentales, identificando similitudes y diferencias que puedan ofrecer perspectivas valiosas sobre el impacto de la estructura familiar en el proceso de adopción. En última instancia, este estudio se posiciona como una contribución significativa para comprender las dinámicas familiares adoptivas en el contexto institucional de SENAME, al abordar aspectos como motivaciones, desafíos y significados, se espera que los resultados proporcionen hallazgos valiosos para mejorar el apoyo y la orientación ofrecidos a estas familias, así como informar de posibles ajustes en políticas y prácticas institucionales.