Pensar arquitectura
Author
Abstract
Las escuelas de arquitectura, al menos en Chile, se multiplican. ¿De qué manera cada una establece su propio campo, asegurando proyección y espacio para sus egresados? Estos ajustes y definiciones quedan manifiestos en los distintos acentos de estas cuatro escuelas de arquitectura, representadas por su director o decano.
Identifier
URI: https://repositorio.uchile.cl/handle/2250/117795
ISSN: 0717-6996 online, 0716-0852 impreso
Quote Item
ARQ (Santiago), 2005, no. 61, pp. 17-24
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