Evaluación-Autoevaluación-Coevaluación: Innovaciones en la docencia de taller

Author	dc.contributor.author	Apip Gautier, Alfredo Marcelo
Admission date	dc.date.accessioned	2014-12-11T19:41:16Z
Available date	dc.date.available	2014-12-11T19:41:16Z
Publication date	dc.date.issued	2006
Cita de ítem	dc.identifier.citation	De Arquitectura No. 14 (2006): 46-49	en_US
Identifier	dc.identifier.other	DOI: 10.5354/0719-5427.2006.28254
Identifier	dc.identifier.uri	https://repositorio.uchile.cl/handle/2250/117899
Abstract	dc.description.abstract	La objetivización de la evaluación en la docencia del “taller de arquitectura” es importante para formar al alumno no sólo en lo disciplinar sino también en lo personal. El siguiente artículo contiene una experiencia docente al respecto.	en_US
Lenguage	dc.language.iso	es	en_US
Publisher	dc.publisher	Universidad de Chile	en_US
Type of license	dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Chile	*
Link to License	dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/	*
Keywords	dc.subject	Reforma de pregrado	en_US
Título	dc.title	Evaluación-Autoevaluación-Coevaluación: Innovaciones en la docencia de taller	en_US
Title in another language	dc.title.alternative	Evaluation-Self Evaluation-Co Evaluation: Innovations in the teaching of architecture	en_US
Document type	dc.type	Artículo de revista

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