Selección de alumnos en escuelas particulares subvencionadas

Abstract

El diseño de libre elección de escuelas en Chile permite la existencia de escuelas particulares subvencionadas con fines de lucro. A la vez, éstas escuelas pueden seleccionar alumnos en función de habilidad, ingreso familiar, religión, etc. Este trabajo examina los efectos de la selección sobre el rendimiento académico. Se utiliza información SIMCE 2005, donde se consulta respecto a los requisitos o antecedentes que piden las escuelas al momento de la matrícula. La hipótesis que se estudia es que el diseño de mercado debiera incentivar a la selección de alumnos. La evidencia obtenida señala que la selección de alumnos es una práctica generalizada en las escuelas particulares subvencionadas. Adicionalmente, de las estimaciones MCO se concluye que un alumno que asiste a una escuela que aplica algún método de selección de alumnos, tiene un impacto positivo y significativo sobre su rendimiento académico.