Arte terapia con un niño en un contexto educativo vulnerado

Abstract

La presente monografía tiene como objetivo describir el estudio teórico y práctico realizado con un niño de 8 años, inserto en una realidad de violencia cotidiana y contextual, donde por medio del trabajo del de Arte terapia se comenzó a evidenciar y reconocer las experiencias que lo llevan a construirse como ser humano. El estudio se llevó a cabo en un establecimiento educacional de una ciudad de mediana población en el sur de Chile, propiedad de la congregación de María Auxiliadora y subvencionado por el Estado. El establecimiento se caracteriza por estar inserto en una población con altos índices de vulnerabilidad social, violencia y bajos recursos económicos, entre otros.