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Authordc.contributor.authorCastillo Sánchez, Silvia 
Authordc.contributor.authorBustos Reyes, Carlos 
Authordc.contributor.authorMayo, Simona 
Authordc.contributor.authorCorvalán Soto, Jorge Andrés 
Authordc.contributor.authorVargas Paillahueque, Cristian 
Admission datedc.date.accessioned2020-06-15T23:19:07Z
Available datedc.date.available2020-06-15T23:19:07Z
Publication datedc.date.issued2020
Cita de ítemdc.identifier.citationArchivos Analíticos de Políticas Educativas Vol. 28, No. 74 2020es_ES
Identifierdc.identifier.other10.14507/epaa.28.4795
Identifierdc.identifier.urihttp://repositorio.uchile.cl/handle/2250/175502
Abstractdc.description.abstractEste trabajo problematiza la relación entre Universidad, Pueblos Indígenas y Estado a partir de una experiencia comunitaria orientada a revitalizar las cuatro lenguas indígenas con mayor vitalidad en Chile (aymara, quechua, rapa nui y mapudungun). Las voces de estudiantes y docentes indígenas, funcionarios(as) del Estado y académicos(as), en esta oportunidad, se reúnen y encuentran desde su diferencia, tensiones y aproximaciones en un proyecto colaborativo, que recoge las reflexiones y aprendizajes en torno a esta experiencia educativa. El objetivo principal de este artículo es analizar las percepciones de los tres actores mencionados sobre esta iniciativa conjunta, enfatizando en las siguientes dimensiones: a) propósitos y sentidos; y b) características de la relación entre actores. Los principales hallazgos explicitan nudos problemáticos y aspectos claves respecto de la acción conjunta, en particular, oportunidades y desafíos para la configuración de nuevos espacios relacionales.es_ES
Abstractdc.description.abstractThis work problematizes the relationship between University, Indigenous Peoples and the State based on a community experience aimed at revitalizing four of Chile’s most dynamic indigenous languages (Aymara, Quechua, Rapa Nui and Mapudungun). On this occasion, the voices from indigenous students and teachers, State officials, and academics are brought together and find, from their differences, tensions and approximations in a collaborative project that gathers understanding and lessons learnt from this educational experience. This article’s main objective is to analyze the perceptions of the three actors mentioned in this joint initiative, emphasizing the following scopes: a) purposes and meanings; and b) characteristics of the relationship between actors. The main findings explain problematic junctions and key aspects regarding joint action, particularly, opportunities and challenges for the configuration of new relational spaces.es_ES
Abstractdc.description.abstractEste trabalho problematiza a relação entre a Universidade, os Povos Indígenas e o Estado a partir de uma experiência comunitária orientada para revitalizar as quatro línguas indígenas de maior vitalidade no Chile (aimará, quéchua, rapa nui e mapudungun). As vozes de estudantes e docentes indígenas, funcionários (as) do Estado e acadêmicos (as), nesta ocasião, reúnem-se e encontram, desde sua diferença, tensões e aproximações em um projeto colaborativo, que coleta as reflexões e aprendizados em torno a esta experiência educativa. O objetivo principal deste artigo é analisar as percepções dos três agentes mencionados sobre esta iniciativa conjunta, enfatizando as seguintes dimensões: a) propósitos e sentidos; e b) características da relação entre os agentes. Os principais descobrimentos evidenciam obstáculos problemáticos e aspectos fundamentais a respeito da ação conjunta, em particular, oportunidades e desafios para a configuração de novos espaços relacionais.es_ES
Lenguagedc.language.isoeses_ES
Publisherdc.publisherArizona State Universityes_ES
Type of licensedc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Chile*
Link to Licensedc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
Sourcedc.sourceArchivos Analíticos de Políticas Educativases_ES
Keywordsdc.subjectInterculturalidades_ES
Keywordsdc.subjectPueblos indígenases_ES
Keywordsdc.subjectVinculación con el medioes_ES
Keywordsdc.subjectInterculturalityes_ES
Keywordsdc.subjectIndigenous peopleses_ES
Keywordsdc.subjectLinkage with the environmentes_ES
Keywordsdc.subjectInterculturalidadees_ES
Keywordsdc.subjectPovos indígenases_ES
Keywordsdc.subjectVinculação com o meioes_ES
Títulodc.titlePueblos Indígenas, Estado y Universidad: Tensiones, Oportunidades y Desafíos. El Caso de la Escuela de Idiomas Indígenas (Región Metropolitana, Chile)es_ES
Title in another languagedc.title.alternativeIndigenous peoples, state and university: Tensions, opportunities and challenges. The case of the School of Indigenous Languages (Metropolitan Region, Chile)es_ES
Title in another languagedc.title.alternativePovos indígenas, estado e universidade: Tensões, oportunidades e desafios. O caso da Escola de Idiomas Indígenas (Região Metropolitana, Chile)es_ES
Document typedc.typeArtículo de revistaes_ES
Catalogueruchile.catalogadorctces_ES
Indexationuchile.indexArtículo de publicación ISIes_ES


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