Videojuego educativo para el desarrollo del pensamiento geométrico en niños con discapacidad visual

Abstract

Esta memoria presenta el proceso iterativo de diseño y desarrollo de un videojuego educativo para niños con discapacidad visual, ya sea ceguera parcial o total. El principal requisito de este videojuego, desde el punto de vista diseño de software, es que pueda ser utilizado por el público objetivo de una manera sencilla y amigable, sin que tengan que acudir a un experto o especialista que les dé soporte para poder jugarlo. Este videojuego nace a partir del potencial de las herramientas tecnológicas para dar apoyo a la educación de niños ciegos y frente a la dificultad que existe para enseñar di- versos contenidos de la geometría y la matemática a dichas personas. Algunos de estos contenidos son el plano cartesiano, recta numérica, área y perímetro y las transformacio- nes geométricas básicas. Enseñar este tipo de contenidos a los niños ciegos suele ser un real desafío ya que muchos de los conceptos geométricos aluden mayormente a aspectos y componentes visuales. Lamentablemente estos aspectos visuales no son claros para las personas cie- gas, las que perciben el entorno de un modo completamente diferente al nuestro. StarAudioGeoxies, el software desarrollado para dispositivos móviles durante esta me- moria, es un videojuego en donde el jugador debe resolver diferentes problemas geomé- tricos dispuestos sobre un plano cartesiano por medio de la pantalla táctil. El principal enfoque del diseño de este videojuego fue en la usabilidad y en la jugabilidad. El diseño y desarrollo de este software fue acompañado de una constante evaluación con niños ciegos, la que permitió mejorar enormemente la calidad del software desarrolla- do. Además, los resultados de esta misma evaluación y posterior análisis arrojaron que el videojuego cumplió satisfactoriamente los requisitos propuestos. El análisis también arro- jó los aspectos de diseño que deben ser considerados y mejorados en futuros trabajos e investigaciones.