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Proyecto de consultoría "Fortalecimiento de la imagen de Chile a través del uso de plataformas digitales en Asia"
(Universidad de Chile, 2015)
fundamentales para finalizar exitosamente mis estudios.
También quiero agradecer especialmente a Fernando y Cristián, quienes fueron un apoyo
fundamental en este período de mi vida, desde corregirme y ayudarme en el estudio de inglés,
asesorarme con los...
audiovisual, banco fotográfico y campañas de posicionamiento. D. Plataforma digital: i. Sitio web oficial de Chile (thisischile.cl) en español e inglés, a través de cual se buscar resaltar atributos genéricos de Chile y noticias relevantes asociadas a...
audiovisual, banco fotográfico y campañas de posicionamiento. D. Plataforma digital: i. Sitio web oficial de Chile (thisischile.cl) en español e inglés, a través de cual se buscar resaltar atributos genéricos de Chile y noticias relevantes asociadas a...
Estudio de robustez de la planificación minera del proyecto Mina Chuquicamata subterránea
(Universidad de Chile, 2014)
PMCHS se elabora siguiendo los parámetros de ciertas variables críticas del proceso de planificación, muchas de las cuales están sujetas a cierta incertidumbre. La problemática que motiva este trabajo radica en estudiar la robustez del plan de producción...
Las familias entre fines educativos y económicos. El caso de Chile
(Universidad Politécnica Salesiana de Ecuador, 2017)
Este artículo problematiza la privatización de la educación en el contexto latinoamericano de mediados del siglo XX, cuando los Estados promueven la idea del capital humano por medio del crecimiento de sus sistemas educativos y la productividad como...
This article is part of the process of problematization on the privatization of education in Latin America with a special focus on the Chilean case. It analyzes elements of the Latin American context in the middle of the 20th century when States promote the idea of human capital through the growth of their education systems and productivity as a State reason. The families of the continent grow the promise that through access to education the long-awaited social mobility will be achieved. We confirm that at the beginning of the 21st century this promise falls only on the shoulders of families being left to the market. We hold our argument under the analysis of various regulations affecting the Chilean educational system in the period between 1860 and 2008. In these we observe in particular the regulations in Educational Evaluation, which is marking this transit as a mechanism of government of the population, regulating social flows, transferring through market tools, responsibility to families to choose between training purposes and academic results. Finally we conclude with some scope resulting from this phenomenon that forces the families to a double resignation. The economic waiver imposed by investment in education over other alternative projects. And the renunciation of leaving their own significant ways of relating to the interior of families, by adopting a culture of school success. This election reaffirms the matrix of colonial government installed on the family and at the same time makes it an efficient productive unit on an idea of neoliberal merit transmitted through assessment....
This article is part of the process of problematization on the privatization of education in Latin America with a special focus on the Chilean case. It analyzes elements of the Latin American context in the middle of the 20th century when States promote the idea of human capital through the growth of their education systems and productivity as a State reason. The families of the continent grow the promise that through access to education the long-awaited social mobility will be achieved. We confirm that at the beginning of the 21st century this promise falls only on the shoulders of families being left to the market. We hold our argument under the analysis of various regulations affecting the Chilean educational system in the period between 1860 and 2008. In these we observe in particular the regulations in Educational Evaluation, which is marking this transit as a mechanism of government of the population, regulating social flows, transferring through market tools, responsibility to families to choose between training purposes and academic results. Finally we conclude with some scope resulting from this phenomenon that forces the families to a double resignation. The economic waiver imposed by investment in education over other alternative projects. And the renunciation of leaving their own significant ways of relating to the interior of families, by adopting a culture of school success. This election reaffirms the matrix of colonial government installed on the family and at the same time makes it an efficient productive unit on an idea of neoliberal merit transmitted through assessment....
Mindfulness en la Población Infanto-Juvenil con Trastorno Ansioso
(Universidad de Chile, 2017-06)
Mindfulness es una práctica oriental que ha sido instaurada con fines terapéuticos desde el siglo XX en el mundo occidental, el interés por esta práctica se ha ido incrementado de forma progresiva en los últimos años, es así como tratamientos...
Evaluación de plantas fitoacumuladoras en suelos aluviales con alto nivel de cobre disponible
(Universidad de Chile, 2013)
y 90 mg kg-1, respectivamente). Durante el año 2013 y en invernadero, cada suelo (cinco repeticiones) fue sembrado con L. perenne y/o T. repens en macetas. Después de ocho meses las plantas fueron cosechadas para obtener la masa de materia seca y los...
To assess their potential as copper phytoaccumulators in soils and to offer a cleanup alternative of contaminated sites, ryegrass (Lolium perenne L.) and/or white clover (Trifolium repens L.) were used. The study was conducted with soil from the 5th Region (Valparaíso) of Chile cultivated with table grapes (Vitis vinifera L.) and showing a high (TB: low yields of V. vinifera), low (TA: high yields of V. vinifera) and intermediate (TM: medium yields of V. vinifera) levels of available Cu (DTPA). During 2013 and in a greenhouse assay, each soil (five replications) was sowed with L. perenne and/or T. repens in pots. After eight months plants were harvested to obtain dry matter and Cu contents in plant aerial and root tissues. Available, exchangeable and total Cu were measured also in soils. Under initial high and intermediate levels of CuDTPA conditions (TB and TM), metal was accumulated mainly at roots level in single and combined crops, but single ryegrass and ryegrass+clover were more efficient in the Cu uptake. Although species are able to remove metal from soils, the Cu contents at the end remained high (up to 50 mg kg-1 of available Cu), indicating that long-term trials are necessary and confirm these results at field level....
To assess their potential as copper phytoaccumulators in soils and to offer a cleanup alternative of contaminated sites, ryegrass (Lolium perenne L.) and/or white clover (Trifolium repens L.) were used. The study was conducted with soil from the 5th Region (Valparaíso) of Chile cultivated with table grapes (Vitis vinifera L.) and showing a high (TB: low yields of V. vinifera), low (TA: high yields of V. vinifera) and intermediate (TM: medium yields of V. vinifera) levels of available Cu (DTPA). During 2013 and in a greenhouse assay, each soil (five replications) was sowed with L. perenne and/or T. repens in pots. After eight months plants were harvested to obtain dry matter and Cu contents in plant aerial and root tissues. Available, exchangeable and total Cu were measured also in soils. Under initial high and intermediate levels of CuDTPA conditions (TB and TM), metal was accumulated mainly at roots level in single and combined crops, but single ryegrass and ryegrass+clover were more efficient in the Cu uptake. Although species are able to remove metal from soils, the Cu contents at the end remained high (up to 50 mg kg-1 of available Cu), indicating that long-term trials are necessary and confirm these results at field level....
Medidas de protección durante el procedimiento penal para menores de edad víctimas de delitos sexuales : derecho chileno y comparado
(Universidad de Chile, 2016)
intervención de la víctima en el proceso, prosiguiendo en el capítulo siguiente, analizando las medidas de protección actuales tendientes a aminorar la victimización secundaria. Finalmente se detalla y compara con nuestro marco legislativo, a modo de referencia...
Problemas de salud en Ventanas ¿Por qué existen si la zona cumple con la normativa ambiental oportunidad para mejores regulaciones ambientales a partir de directrices OCDE
(Universidad de Chile, 2014-08)
Los instrumentos de regulación ambiental que aplican en la zona de Ventanas, diseñados para prevenir y controlar la contaminación atmosférica, en principio se cumplen; por lo que, no debería haber riesgo, menos aún daño3, en la población ni tampoco...
La educación en China
(2011)
. La educación secundaria de 12 a 18 años no es aún
obligatoria aunque funciona con una serie de esquemas que apuntan
a tal logro. Así, en áreas rurales, donde la educación básica es sólo de
cinco años, se continúa con tres de escuela intermedia y...
de escolaridad primaria alcanzó el 98,9%, y la tasa de matrícula en la secundaria, el 94,1%. A nivel universitario, los cambios son igualmente fenómenos. En los años ’90, una maestría en negocios era aún una rareza. En el 2004 ya había 47...
de escolaridad primaria alcanzó el 98,9%, y la tasa de matrícula en la secundaria, el 94,1%. A nivel universitario, los cambios son igualmente fenómenos. En los años ’90, una maestría en negocios era aún una rareza. En el 2004 ya había 47...
Análisis de prefactibilidad para un servicio de certificación de competencias laborales en Salud Digital
(Universidad de Chile, 2020)
El presente trabajo de título tiene como objetivo general el analizar la prefactibilidad de un servicio de certificación de competencias laborales en Salud Digital, propuesta que espera ser considerada por el Centro Nacional en Sistemas de...
Análisis comparativo de políticas públicas para las TIC en la educación de Chile y Finlandia
(Universidad de Chile, 2014)
La siguiente investigación tiene como objetivo realizar un análisis comparativo entre las políticas públicas para las TIC en la educación de Chile y Finlandia, y de esta forma encontrar directrices que apunten hacia el mejoramiento de la calidad de...