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Ley de inclusión e inmigración: algunas reflexiones para abordar la diversidad dentro del aula de lengua y literatura a partir de una experiencia en formación inicial docente
(Universidad de Chile, 2020)
egreso. Así, a partir del análisis de un episodio ocurrido en mi experiencia de observación participante en mi formación inicial docente, es que procedo a cuestionar, a la luz de la Ley de Inclusión Escolar, en qué medida están dadas esas condiciones para...
Sometimes the right to education is conceived just as the mere access to it, and all the efforts are made to cover education, rather than to contribute to the quality and equitable distribution of educational opportunities. In most of the available literature regarding the relationship between inclusion and immigration, we can appreciate the existing agreement that the access to education in a diversity of levels is not enough, and that it is necessary to democratize knowledge, along with the recognition of both diversity and the multiple identities of people, in order to create the necessary conditions for guaranteeing not only their integration to the educational system but also their permanence and graduation from it. Thus, based on the analysis of an episode that I experienced during my Initial Teacher Training’s participant observation work, is that I begin to question, at the light of Ley de Inclusión Escolar, in what ways the conditions to provide an inclusive process to immigrant’s teenagers are given inside the Hispanic Language and Literature classroom....
Sometimes the right to education is conceived just as the mere access to it, and all the efforts are made to cover education, rather than to contribute to the quality and equitable distribution of educational opportunities. In most of the available literature regarding the relationship between inclusion and immigration, we can appreciate the existing agreement that the access to education in a diversity of levels is not enough, and that it is necessary to democratize knowledge, along with the recognition of both diversity and the multiple identities of people, in order to create the necessary conditions for guaranteeing not only their integration to the educational system but also their permanence and graduation from it. Thus, based on the analysis of an episode that I experienced during my Initial Teacher Training’s participant observation work, is that I begin to question, at the light of Ley de Inclusión Escolar, in what ways the conditions to provide an inclusive process to immigrant’s teenagers are given inside the Hispanic Language and Literature classroom....
Efecto de la competencia en el SIMCE y en otros indicadores de calidad educativa
(Universidad de Chile, 2016-11)
de la competencia entre establecimientos educacionales
sobre los resultados en la prueba estandarizada SIMCEy en otros indicadores de calidad: autoestima
académica y motivación escolar; clima de convivencia escolar; participación y formación...
convivencia escolar; participación y formación ciudadana; y hábitos de vida saludable. De esta manera, en segundo lugar, es posible investigar el efecto de la competencia entre establecimientos educacionales sobre estos otros indicadores de calidad...
convivencia escolar; participación y formación ciudadana; y hábitos de vida saludable. De esta manera, en segundo lugar, es posible investigar el efecto de la competencia entre establecimientos educacionales sobre estos otros indicadores de calidad...
Violencia en la escuela. Significados atribuidos al fenómeno del Bullying por diversos actores de dos comunidades educativas de la Región Metropolitana
(Universidad de Chile, 2013-11)
La presente investigación tiene por propósito indagar sobre los significados que atribuyen al fenómeno del bullying diversos actores de dos comunidades educativas de la Región Metropolitana, así como sobre sus implicaciones en el mundo social de sus...
Las preguntas en el texto escolar y la reproducción de ideas y representaciones coloniales: análisis de las preguntas planteadas en una unidad a estudiantes de octavo año básico
(Universidad de Chile, 2020)
lograr dicho propósito. De este modo el currículum nacional ha cargado históricamente con una serie de significados y representaciones sobre la identidad chilena respondiendo a saberes seleccionados por el Estado. Uno de los métodos en que las...
Representaciones sociales de las familias sobre la educación y su incidencia en la elección de escuelas
(Universidad de Chile, 2019-01)
La educación es fruto del ser humano y de la cultura. Constituye los cimientos de la cultura, puesto que es resultado y, simultáneamente, creadora de la cultura humana (León, 2012). Desde un punto de vista histórico, los fenómenos educativos en...
Violencia política en Sendero Luminoso: entre el totalitarismo y el mesianismo
(Universidad de Chile, 2020)
En este trabajo analizaremos —a través de los testimonios de los senderistas— por qué motivo encontraron en la violencia terrorista su método de acción política, donde estableceremos que la legitimación entre los militantes viene dada por la...
Desde la memoria a la identidad nacional, representaciones sociales sobre el golpe militar y dictadura en escolares de santiago
(Universidad de Chile, 2006)
más que interpretar y releer en el mejor de los casos, lo que ha significado el Golpe y la Dictadura para nuestra sociedad. Además, y quizás resulta aún más importante, puso en evidencia que este hito de la historia nacional no está cerrado como...
Estudio exploratorio descriptivo de las vivencias representadas en el Dibujo de la Figura Humana, Persona Bajo la Lluvia y Test de la Familia, en Niños y Niñas de 8 a 10 años Expuestos a Violencia de Género en la Pareja
(Universidad de Chile, 2013)
La violencia contra la mujer constituye un grave problema social y de salud pública, afectando no solo el bienestar de las mujeres, sino que la salud mental de sus hijos/as. La presente investigación tiene como objetivo comprender las vivencias...
Masculinidades y políticas públicas: involucrando hombres en la equidad de género
(Universidad de Chile, Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Antropología, 2011)
a los hombres en las áreas
de familia, paternidades, violencia, salud y homofobia. Sebastián Madrid indaga,
a partir de la revisión bibliográfica de investigaciones sobre masculinidad y edu-
cación en países anglosajones, en tres niveles en la...
desigualdad entre hombres y mujeres, para compartir el poder, repartir las cargas de cuidado, reducir la violencia basada en género, terminar con la homofobia, entre otras temáticas de relevancia social. Francisco Aguayo y Michelle Sadler (editores) / F ra...
desigualdad entre hombres y mujeres, para compartir el poder, repartir las cargas de cuidado, reducir la violencia basada en género, terminar con la homofobia, entre otras temáticas de relevancia social. Francisco Aguayo y Michelle Sadler (editores) / F ra...
Genocidio: ciclos de silencio
(Universidad de Chile, 2016)
res-
cate patrimonial cultural desde la perspectiva
de la reproducción fotográfica y la represen
tación a través de la ilustración, y el impacto
en la percepción de las personas sobre esta
cultura a partir de su enseñanza en la época
escolar...
intenciones didácticas presentes en él. 1.3 Objetivos de la investigación 1.3.1 Objetivo general Identificar y analizar el discurso presente en el texto escolar planteándolo como un dispositivo utilizado para contextualizar y entregar conocimiento sobre la...
intenciones didácticas presentes en él. 1.3 Objetivos de la investigación 1.3.1 Objetivo general Identificar y analizar el discurso presente en el texto escolar planteándolo como un dispositivo utilizado para contextualizar y entregar conocimiento sobre la...