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El sector educativo del Mercosur. A 22 años del Tratado de Asunción
(Universidad de Chile, 2014)
Común del Sur (MERCOSUR), por otro- han realizado al respecto. Tan grande es el compromiso de ambas alianzas que en la actualidad caminan juntos en la recientemente formada Unión de Naciones Suramericanas que, si bien, aún se encuentra en marcha blanca...
Justicia socio-ambiental y sostenibilidad en el crecimiento de las ciudades medias de Chillán y Los Ángeles (Chile).
(Universitat de Lleida, 2009)
actividades
secundarias y terciarias en las ciudades que sustenten tal crecimiento
económico. La instalación de nuevas industrias, comercios, servicios y
residencias para los ejecutivos, profesionales y trabajadores que se relacionan
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con el sector...
, obedece principalmente al crecimiento económico ligado a la extracción de recursos naturales para la satisfacción de demandas internacionales y, en menor medida, para satisfacer el mercado interno. En el caso de Chillán, el crecimiento de plantaciones...
, obedece principalmente al crecimiento económico ligado a la extracción de recursos naturales para la satisfacción de demandas internacionales y, en menor medida, para satisfacer el mercado interno. En el caso de Chillán, el crecimiento de plantaciones...
Las familias entre fines educativos y económicos. El caso de Chile
(Universidad Politécnica Salesiana de Ecuador, 2017)
Este artículo problematiza la privatización de la educación en el contexto latinoamericano de mediados del siglo XX, cuando los Estados promueven la idea del capital humano por medio del crecimiento de sus sistemas educativos y la productividad como...
This article is part of the process of problematization on the privatization of education in Latin America with a special focus on the Chilean case. It analyzes elements of the Latin American context in the middle of the 20th century when States promote the idea of human capital through the growth of their education systems and productivity as a State reason. The families of the continent grow the promise that through access to education the long-awaited social mobility will be achieved. We confirm that at the beginning of the 21st century this promise falls only on the shoulders of families being left to the market. We hold our argument under the analysis of various regulations affecting the Chilean educational system in the period between 1860 and 2008. In these we observe in particular the regulations in Educational Evaluation, which is marking this transit as a mechanism of government of the population, regulating social flows, transferring through market tools, responsibility to families to choose between training purposes and academic results. Finally we conclude with some scope resulting from this phenomenon that forces the families to a double resignation. The economic waiver imposed by investment in education over other alternative projects. And the renunciation of leaving their own significant ways of relating to the interior of families, by adopting a culture of school success. This election reaffirms the matrix of colonial government installed on the family and at the same time makes it an efficient productive unit on an idea of neoliberal merit transmitted through assessment....
This article is part of the process of problematization on the privatization of education in Latin America with a special focus on the Chilean case. It analyzes elements of the Latin American context in the middle of the 20th century when States promote the idea of human capital through the growth of their education systems and productivity as a State reason. The families of the continent grow the promise that through access to education the long-awaited social mobility will be achieved. We confirm that at the beginning of the 21st century this promise falls only on the shoulders of families being left to the market. We hold our argument under the analysis of various regulations affecting the Chilean educational system in the period between 1860 and 2008. In these we observe in particular the regulations in Educational Evaluation, which is marking this transit as a mechanism of government of the population, regulating social flows, transferring through market tools, responsibility to families to choose between training purposes and academic results. Finally we conclude with some scope resulting from this phenomenon that forces the families to a double resignation. The economic waiver imposed by investment in education over other alternative projects. And the renunciation of leaving their own significant ways of relating to the interior of families, by adopting a culture of school success. This election reaffirms the matrix of colonial government installed on the family and at the same time makes it an efficient productive unit on an idea of neoliberal merit transmitted through assessment....
Los aportes de don Luis Galdames a la historiografía nacional
(Universidad de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades, 1994)
general de ella. Era un pedagogo y su nombre
desbordó las fronteras patrias para ser contratado en otros países
americanos, a fin de dirigir la enseñanza secundaria y superior.
Como historiador incorporó a esta ciencia la interpretación socioló-
gica, y...
Departamento de Ciencias Históricas, Universidad de Chile En el tomo IV de la Historia de las Fuentes de la Bibliografía Chilena, don Guillermo Feliú Cruz, refiriéndose a don Luis Galdames, acotó las siguientes palabras: "Galdames fue por sobre todo un...
Departamento de Ciencias Históricas, Universidad de Chile En el tomo IV de la Historia de las Fuentes de la Bibliografía Chilena, don Guillermo Feliú Cruz, refiriéndose a don Luis Galdames, acotó las siguientes palabras: "Galdames fue por sobre todo un...
Creando capital humano, emprendimiento en formación técnica (EFT)
(Universidad de Chile, 2014)
Basado en el estudio Fuerza Laboral en la Gran Minería Chilena, Diagnóstico y Recomendaciones, 2011-2020 donde el punto 2 se lee: Las brechas (o déficits proyectados) de fuerza laboral calificada constituyen, probablemente, el mayor desafío que...
Significados que Directivos, Docentes y Alumnos del English College le otorgan a las asignaturas de Biología y Química en el proceso de formación
(Universidad de Chile, 2014)
La reforma educacional correspondiente al decreto 300 de 1981, disminuyó las horas pedagógicas en las asignaturas de ciencias (Biología, Física y Química), lo que se tradujo en inseguridad laboral para los profesores de estas disciplinas y además en...
CEIA Las Vizcachas. Centro educativo de investigación ambiental del bosque esclerófilo, Puente Alto, RM. Rehabilitación, integración y sistema de infraestructura verde en el piedemonte andino bloque metropolitano sur oriente
(Universidad de Chile, 2014)
paisaje; El territorio como sistema
2.1.2 Manejo integrado del territorio; Unidades de paisaje
2.1.3 Límite y borde en el piedemonte andino
2.2 Rehabilitación de espacios naturales
2.2.1 Bosque esclerófilo: Biodiversidad y endemismo
2.2.2 Ley de...
Santiago a sus espacios naturales, sino en la integración real de este con su entorno, la cual involucra una comprensión y un reconocimiento real y tangible del nuestro territorio. Esto podría aportar en una futura apropiación y protección natural de...
Santiago a sus espacios naturales, sino en la integración real de este con su entorno, la cual involucra una comprensión y un reconocimiento real y tangible del nuestro territorio. Esto podría aportar en una futura apropiación y protección natural de...
¿Cómo hacemos una buena pregunta pedagógica en los tiempos actuales?: análisis crítico del texto del estudiante de historia, geografía y ciencias sociales para 1ero medio
(Universidad de Chile, 2020)
al texto del estudiante.
1 Esta situación se repite en el estudio de caso desarrollado con el texto de clases de Ciencias Sociales e Historia
en 7° grado de la enseñanza secundaria de Colombia, por parte de Alzate Piedrahita et al (2005). En el...
EN LOS TIEMPOS ACTUALES? ANÁLISIS CRÍTICO DEL TEXTO DEL ESTUDIANTE DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES PARA 1ERO MEDIO DIEGO IGNACIO MARAMBIO PÉREZ PROFESOR GUÍA: MAURICIO ALEJANDRO NÚÑEZ ROJAS SANTIAGO DE CHILE SEPTIEMBRE 2020...
EN LOS TIEMPOS ACTUALES? ANÁLISIS CRÍTICO DEL TEXTO DEL ESTUDIANTE DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES PARA 1ERO MEDIO DIEGO IGNACIO MARAMBIO PÉREZ PROFESOR GUÍA: MAURICIO ALEJANDRO NÚÑEZ ROJAS SANTIAGO DE CHILE SEPTIEMBRE 2020...
Evaluación de impactos bio-físicos del uso público en el sector "El Maitén" de la Reserva Nacional Río Clarillo, Región Metropolitana, Chile
(Universidad de Chile, 2013)
UNIVERSIDAD DE CHILE
FACULTAD DE CIENCIAS AGRONÓMICAS
ESCUELA DE PREGRADO
Memoria de Título
EVALUACIÓN DE IMPACTOS BIO-FÍSICOS DEL USO PÚBLICO EN EL
SECTOR “EL MAITÉN” DE LA RESERVA NACIONAL...
-FÍSICOS DEL USO PÚBLICO EN EL SECTOR “EL MAITÉN” DE LA RESERVA NACIONAL RÍO CLARILLO, REGIÓN METROPOLITANA, CHILE. Memoria para optar al título profesional de: Ingeniero en Recursos Naturales Renovables PAULA IRRAZABAL SEPÚLVEDA...
-FÍSICOS DEL USO PÚBLICO EN EL SECTOR “EL MAITÉN” DE LA RESERVA NACIONAL RÍO CLARILLO, REGIÓN METROPOLITANA, CHILE. Memoria para optar al título profesional de: Ingeniero en Recursos Naturales Renovables PAULA IRRAZABAL SEPÚLVEDA...
A propósito de salir de cuarto medio en el Chile neoliberal: una lectura desde la observación de aspiraciones juveniles y las expectativas adultas en colegios particular privados
(Universidad de Chile, 2019)
La presente tesis expone los principales resultados de una investigación en torno a juventudes y las relaciones de poder/deseo con respecto al mundo adulto familiar y las instituciones educativas de administración privada. Ello cruzado, en...