Advanced Search
Now showing items 11-20 of 1019
Cubo infinito : unidad desplegable de juegos de estimulación sensorial para niños y niñas preescolares en condición de espectro autista (CEA), articulado por terapeutas ocupacionales y educadoras diferenciales, en el aula
(Universidad de Chile, 2017)
| Condición del Espectro Autista (CEA)
14 | Características de los niños y
niñas en CEA
16 | Aspectos sensoriales
19 | El juego
21 | Terapia de Integración sensorial
22 | Estado del Arte
29 | Planteamiento del proyecto
31 | Objetivos
31 | OBJETIVO...
, de niños y niñas con CEA, específi- camente en el área de integración sen- sorial, considerando la participación de Educadoras Diferenciales y Terapeutas Ocupacionales, en el uso de un objeto contenedor de juegos de estimulación sensorial, que...
, de niños y niñas con CEA, específi- camente en el área de integración sen- sorial, considerando la participación de Educadoras Diferenciales y Terapeutas Ocupacionales, en el uso de un objeto contenedor de juegos de estimulación sensorial, que...
Autismo y visión de color: diseño experimental de un instrumento para detectar deficiencias de visión color en niños del espectro autista no verbal.
(Universidad de Chile, 2016)
no adaptativas: de evasión
y/o rechazo hacia ese estímulo sensorial.
Por otro lado, si las dificultades se encuentran en la discriminación y /o
integración de los estímulos son denominadas Dispraxia, donde el niño
presentará alteraciones a nivel de...
tres dimensiones, débil integración visuo - motora, problemas visuo - espaciales y fotosensibilidad (OTEA, 2014), las cua- les repercuten en el niño a través de respuestas desadaptativas, como 14 conductas repetitivas, estereotipadas...
tres dimensiones, débil integración visuo - motora, problemas visuo - espaciales y fotosensibilidad (OTEA, 2014), las cua- les repercuten en el niño a través de respuestas desadaptativas, como 14 conductas repetitivas, estereotipadas...
Rendimiento auditivo y lingüístico en escolares con trastorno específico del lenguaje que asisten a colegios con proyectos de integración
(Universidad de Chile, 2011)
. Este es tratado en escolares en los colegios con proyectos de integración (PIE), que incluye evaluaciones estandarizadas del lenguaje y recopilación de antecedentes entregados por los padres y la observación clínica, para la evaluación auditiva. El...
The hearing loss can alter the development of language, depending on age, extent and mechanism involved. The specific language impairment (SLI) is not explained by sensory, motor, cognitive, and others. This is treated in schools with school integration projects (SIP), including standardized tests of language and compilation of background information provided by parents and clinical observation for hearing evaluation. The present study aims to establish the hearing performance of a group of children with SLI and to describe morphosyntactic and narrative performance, according to the prior hearing....
The hearing loss can alter the development of language, depending on age, extent and mechanism involved. The specific language impairment (SLI) is not explained by sensory, motor, cognitive, and others. This is treated in schools with school integration projects (SIP), including standardized tests of language and compilation of background information provided by parents and clinical observation for hearing evaluation. The present study aims to establish the hearing performance of a group of children with SLI and to describe morphosyntactic and narrative performance, according to the prior hearing....
Fun Lastic !: implemento de estimulación sensorial para el reforzamiento de la función de conciencia corporal para niños con discapacidad visual de entre 1 y 3 años
(Universidad de Chile, 2013)
-Sock.
46
3.1.1 Objetivos
Objetivo General
Diseñar un implemento de estimulación sensorial que permita
a través de su morfología la exploración para el refuerzo en el
aprendizaje de conciencia corporal en niños con discapacidad
visual de 1 a 3 años...
en el nervio óptico. • Retinopatía Diabética: microangiopatía (deterioro de los vasos sanguíneos que irrigan la retina) tiene como consecuencia que la visión sea borrosa. • Retinopatía del prematuro: es un trastorno retinal de los niños...
en el nervio óptico. • Retinopatía Diabética: microangiopatía (deterioro de los vasos sanguíneos que irrigan la retina) tiene como consecuencia que la visión sea borrosa. • Retinopatía del prematuro: es un trastorno retinal de los niños...
Identikid : juguete personalizable neutro para externalizar las concepciones de género a través del diseño en niños y niñas entre 4 y 8 años
(Universidad de Chile, 2019)
IDENTIKID
Juguete personalizable neutro para externalizar las
concepciones de género a través del diseño en niños y
niñas entre 4 y 8 años
Proyecto para optar al Título de Diseñadora Gráfica
Romina Vega Olivares...
niñes sin los cuales este no hubiera sido posible. RESUMEN En la industria de juguetes predomina el pensamiento adulto- céntrico, ya que somos los adultos quienes diseñamos para los niños y niñas, y de ese modo transmitimos nuestros sesgos de género...
niñes sin los cuales este no hubiera sido posible. RESUMEN En la industria de juguetes predomina el pensamiento adulto- céntrico, ya que somos los adultos quienes diseñamos para los niños y niñas, y de ese modo transmitimos nuestros sesgos de género...
Centro Semilla
(Universidad de Chile, 2018-07)
requieren una infraestructura diferenciada (gimnasio de
integración sensorial) y un modelo de trabajo basado en intervenciones
multidisciplinarias.
En este contexto, se enmarca la oportunidad de crear un centro que responda a la
necesidad de...
(desempeño escolar regular). c) Niños con diagnósticos definidos: trastornos de integración sensorial, trastornos del espectro autista, trastorno de déficit atencional con o sin hiperactividad, trastornos específicos del aprendizaje y del lenguaje...
(desempeño escolar regular). c) Niños con diagnósticos definidos: trastornos de integración sensorial, trastornos del espectro autista, trastorno de déficit atencional con o sin hiperactividad, trastornos específicos del aprendizaje y del lenguaje...
Balú : mecedora plegable para niños hiposensibles diagnosticados con T.E.A. severo
(Universidad de Chile, 2020)
algunos establecimientos que tratan el TEA en Santiago
(Elaboración propia con datos de las instituciones mencionadas en el diagrama)
35 Figura 9: Proceso de integración sensorial (Elaboración propia con datos de: Cuesta
(2004) y...
cotidiana del niño con TEA son las descompensaciones, las cuales pueden ser un impedimento en sus rutinas del diario vivir. Las crisis de descompensación son la consecuencia del estrés y saturación sensorial, que forman parte de los síntomas permanentes...
cotidiana del niño con TEA son las descompensaciones, las cuales pueden ser un impedimento en sus rutinas del diario vivir. Las crisis de descompensación son la consecuencia del estrés y saturación sensorial, que forman parte de los síntomas permanentes...
Roots. Mobiliario de juego creativo para niños de 3 a 6 años
(Universidad de Chile, 2015)
). La integración sensorial y el niño. MAD versión en español.
17
Para los niños, la integración sensorial, la recepción de múltiples estímulos
de diferente tipo, es “diversión”. El ser humano está hecho para disfrutar de
las cosas que promueven el...
sensorial que se lleva a cabo al moverse, hablar y jugar, es la base de una integración sensorial más compleja que es necesaria para leer, escribir y para un buen comportamiento. Si en los primeros 7 años de vida los procesos sensoriomotores están bien...
sensorial que se lleva a cabo al moverse, hablar y jugar, es la base de una integración sensorial más compleja que es necesaria para leer, escribir y para un buen comportamiento. Si en los primeros 7 años de vida los procesos sensoriomotores están bien...
Desarrollo de kit de implementos para el entrenamiento de la motricidad fina en niños con trastorno del espectro autista (TEA) en sesiones de equinoterapia
(Universidad de Chile, 2020)
Actualmente el uso de terapias complementarias a la medicina tradicional y el estudio de sus beneficios, están haciendo que cada vez sean más reconocidas y valoradas por la sociedad. Por su parte, el aumento de éstas en el último periodo no deja de...
Indumentaria infantil terapéutica de peso y compresión para niños en edad preescolar con Tea*, en la educación inclusiva. Trastorno del espectro autista
(Universidad de Chile, 2015)
integración sensorial e intervenciones en niños
con TEA........................................................................................30
1.3 El diseño y su aporte en el diseño de indumentaria
terapéutica...
.............................................................................16 5.2 Limitaciones...........................................................................16 CAPITULO 1 Fundamentos del Proyecto...................................18 1.1.- La Educación inclusiva en Chile y la inserción de niños con NEE al aula...
.............................................................................16 5.2 Limitaciones...........................................................................16 CAPITULO 1 Fundamentos del Proyecto...................................18 1.1.- La Educación inclusiva en Chile y la inserción de niños con NEE al aula...