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Del modelo de "ciudad creativa" a la reflexión sobre "ciudadanías creativas" : puesta en valor de la creatividad y los espacios públicos para la gestión cultural a través del estudio de casos en Santiago y Valparaíso
(Universidad de Chile, 2015)
UNIVERSIDAD DE CHILE
FACULTAD DE ARTES
ESCUELA DE POSTGRADO
DEL MODELO DE "CIUDAD CREATIVA"
A LA REFLEXIÓN SOBRE "CIUDADANÍAS CREATIVAS".
Puesta en valor de la creatividad y los espacios públicos para...
la gestión cultural a través del estudio de casos en Santiago y Valparaíso Tesis para optar al grado de Magíster en Gestión Cultural Diana Carolina Duarte Bernal Profesor Guía: Dr. Cristóbal Bianchi G. Noviembre, 2015...
la gestión cultural a través del estudio de casos en Santiago y Valparaíso Tesis para optar al grado de Magíster en Gestión Cultural Diana Carolina Duarte Bernal Profesor Guía: Dr. Cristóbal Bianchi G. Noviembre, 2015...
Chilenas de sectores medios con valores conservadores como sujetos políticos: 1964-1989
(2005)
treinta y cinco mujeres, definidas por su pertenencia a los sectores medios y a sus valores conservadores. Se concluyó que este grupo actuó como género y como sector social, dentro de su rol tradicional de dueña de casa, madre y esposa, para preservar la...
Zonas de Sacrificio: Experiencias cotidianas en territorios contaminados, la Bahía de Quintero-Puchuncaví
(Universidad de Chile, 2019-04)
habitar este territorio, relacionándose así con la generación de un particular experiencia cotidiana. Para esto se utilizó una metodología cualitativa con un enfoque etnográfico, anclado en la descripción densa y complementada con entrevistas semi...
Trabajo social clínico, subjetividad y psicoterapia sistémica: Una mirada micropolítica y poética a la práctica clínica de profesionales que ejercen en contextos públicos de salud mental y programas psicosociales
(universidad de Chile, 2016)
realizar dicho estudio reflejó la posibilidad de iniciar un diálogo teórico-práctico que permitió vislumbrar proposiciones y conceptualizaciones para una práctica clínica sistémica acorde a los requerimientos del sistema público en contextos de salud mental...
CIDAC. Centro de investigación y difusión de la astronomía en Chile
(Universidad de Chile, 2013)
.
Al mismo tiempo que NOAO opera la red
de Telescopios Infrarrojos, debe estar en
constante búsqueda de nuevas tecnologías
para lo cual se generan programas que
permitan desarrollar nuevos instrumentos
y software necesarios para las posteriores...
CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y DIFUSIÓN DE LA ASTRONOMÍA EN CHILE CIDAC MARCELA PAZ SANHUEZA ÁLVAREZ Memoria presentada a la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Chile para optar al título profesional...
CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y DIFUSIÓN DE LA ASTRONOMÍA EN CHILE CIDAC MARCELA PAZ SANHUEZA ÁLVAREZ Memoria presentada a la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Chile para optar al título profesional...
Redes y estructuras familiares en la experiencia del territorio: un acercamiento cualitativo y comprehensivo a los discursos de habitantes de comunidades rurales de la Península de Lacuy, Isla Grande de Chiloé
(Universidad de Chile, 2013)
vida, no sólo ofrece la posibilidad de valorar su sensibilidad específica respecto de una serie de cambios sociales, productivos y culturales de orden mayor, sino que aporta evidencia relevante para instalar una mirada compleja en torno al modo en que...
Proceso de construcción del diagnóstico ocupacional en la asignatura de razonamiento clínico práctico II : percepción de estudiantes y egresados de Terapia Ocupacional de la Universidad de los Andes
(Universidad de Chile, 2018)
La intervención del Terapeuta Ocupacional dentro de un equipo de salud se caracteriza por buscar un desempeño ocupacional óptimo de una persona con necesidades ocupacionales en los diversos contextos en donde éste se desenvuelve. Para lograr esto...
The intervention of the Occupational Therapist within a health team is characterized by seeking an optimal occupational performance of a person with occupational needs in the various contexts in which they operate. To achieve this, a professional reasoning must be carried out that culminates with the construction of an occupational diagnosis, which is defined as “the result of the professional's judgment on the response of a person, community or organization to their real performance problems or potentials related to their life processes", and being the fundamental basis from which the Occupational Therapy intervention is planned. To guide the students' learning towards a professional reasoning, that end with the elaboration of the occupational diagnosis, the curriculum of Occupational Therapy of Universidad de los Andes has subjects in fourth year, which are carried out simultaneously with the process of external internships, where students begin the interaction with people with diverse occupational needs. The objective of this study is to know the perception of students and graduates of Occupational Therapy of Universidad de los Andes regarding the process of construction of occupational diagnosis and participation in the subject of Practical Clinical Reasoning II. The methodology used is qualitative, from a phenomenological - interpretative perspective. Two methods of data collection were used; first a questionnaire that contained information from a fictitious case, in which the students had to answer an occupational diagnosis; and second, discussion groups with students after the subject, and with graduates from the same University. The analysis of the data was made TAMS Analyzer® 4.49b5ahEC program. Regarding the results, it is described that, as the students progress in their learning itinerary, they were able to elaborate occupational diagnoses considering the person comprehensively, including the fundamental triad in the elaboration of this (person-environment- occupation), however they do not recognize the process of reflection after the practice as a fundamental factor in this process. Regarding the didactic strategies used in the subject, these are recognized as facilitators for the process of construction of the occupational diagnosis, but the students show difficulty in identifying it, unlike the graduates. There is coherence between similar studies regarding the results obtained. Keywords: occupational diagnosis; professional reasoning, occupational therapy...
The intervention of the Occupational Therapist within a health team is characterized by seeking an optimal occupational performance of a person with occupational needs in the various contexts in which they operate. To achieve this, a professional reasoning must be carried out that culminates with the construction of an occupational diagnosis, which is defined as “the result of the professional's judgment on the response of a person, community or organization to their real performance problems or potentials related to their life processes", and being the fundamental basis from which the Occupational Therapy intervention is planned. To guide the students' learning towards a professional reasoning, that end with the elaboration of the occupational diagnosis, the curriculum of Occupational Therapy of Universidad de los Andes has subjects in fourth year, which are carried out simultaneously with the process of external internships, where students begin the interaction with people with diverse occupational needs. The objective of this study is to know the perception of students and graduates of Occupational Therapy of Universidad de los Andes regarding the process of construction of occupational diagnosis and participation in the subject of Practical Clinical Reasoning II. The methodology used is qualitative, from a phenomenological - interpretative perspective. Two methods of data collection were used; first a questionnaire that contained information from a fictitious case, in which the students had to answer an occupational diagnosis; and second, discussion groups with students after the subject, and with graduates from the same University. The analysis of the data was made TAMS Analyzer® 4.49b5ahEC program. Regarding the results, it is described that, as the students progress in their learning itinerary, they were able to elaborate occupational diagnoses considering the person comprehensively, including the fundamental triad in the elaboration of this (person-environment- occupation), however they do not recognize the process of reflection after the practice as a fundamental factor in this process. Regarding the didactic strategies used in the subject, these are recognized as facilitators for the process of construction of the occupational diagnosis, but the students show difficulty in identifying it, unlike the graduates. There is coherence between similar studies regarding the results obtained. Keywords: occupational diagnosis; professional reasoning, occupational therapy...
Desafíos críticos para Latinoamérica y el Caribe: 2do. Encuentro de Estudiantes del Instituto de Estudios Internacionales, Universidad de Chile
(Universidad de Chile. Instituto de Estudios Internacionales, 2021)
Mecanismo de Seguimiento
de la Convención de Belém do Pará (MESECVI)
A fines de octubre de 2020 se desarrolló el Segundo Encuentro de Estudiantes en Relaciones Inter-
nacionales, que convocó a estudiantes del área, provenientes de Perú, Uruguay, Colombia...
preocupado de cada aspecto para que tanto el encuentro de 2019 como el de 2020 se llevaran adelante con éxito. Quienes participaron lo hicieron con gran serie- dad, presentando sus trabajos en diversas áreas, como el comercio internacional, la seguridad...
preocupado de cada aspecto para que tanto el encuentro de 2019 como el de 2020 se llevaran adelante con éxito. Quienes participaron lo hicieron con gran serie- dad, presentando sus trabajos en diversas áreas, como el comercio internacional, la seguridad...
Aplicación de un sistema de control de gestión para el municipio de Santiago
(Universidad de Chile, 2014-06)
El presente proyecto trata de un análisis y el desarrollo de una propuesta para la aplicación de una herramienta de gestión que permita mejorar la actual administración del organismo público, del Municipio de Santiago, considerando la relevancia que...
Una universidad única: comprometida con Chile y su gente
(Universidad de Chile, 2018)
. Sucesivas
generaciones nos hemos reconocido en ellos por 175 años. Por su
compromiso y consecuencia con esos valores, la Universidad se fue
configurando como un factor de identidad para todas y todos los
chilenos. Eso la ha convertido en una institución...
- plinaria, para lo cual contaremos con el Pro- yecto Académico Laguna Carén y el nuevo polo cultural y de políticas públicas en torno a Plaza Italia. Los límites entre nuestra Universidad y el resto de la sociedad chilena no sólo son am- plios, pues...
- plinaria, para lo cual contaremos con el Pro- yecto Académico Laguna Carén y el nuevo polo cultural y de políticas públicas en torno a Plaza Italia. Los límites entre nuestra Universidad y el resto de la sociedad chilena no sólo son am- plios, pues...