Análisis Comparativo de la Integración Curricular de las TICs en el Modelo de Capacitación de Enlaces Rural y el Modelo de Capacitación en Enlaces Tradicional

Abstract

La presente investigación compara y analiza dos modelos de capacitación con uso de las TICs para profesores, en un contexto común como es el rural, realizando una mirada desde la teoría y la práctica, para determinar con cuál de ellos es que se logra una mayor integración curricular de las TICs, y cuáles son los elementos determinantes para que ello ocurra.