Significado que tiene el uso de tic en la ensenanza de la escritura de ensayos en III° medio, para los profesores y alumnos participantes del proyecto die-ensayo en la Deutsche Schule de Santiago

Abstract

Esta investigación tiene como propósito comprender el significado que tiene el uso de TIC en la enseñanza de la escritura de ensayos en III° Medio, para los profesores y alumnos participantes del proyecto DIE-Ensayo en el Colegio Alemán de Santiago. Actualmente la escritura ha sido dejada de lado en la mayoría de los colegios chilenos por múltiples razones. Muchas veces los profesores no tienen las competencias, y otras veces, no hay tiempo, ya que el currículum sigue estando centrado en los contenidos y las habilidades superiores no se ejercitan, porque se privilegia el “pasar materia”. No hay nada peor para un profesor que el hecho de que sus alumnos digan que no vieron los contenidos necesarios para las pruebas estandarizadas o para las evaluaciones normales que forman parte del quehacer educacional de todos los colegios o escuelas. El Colegio Alemán de Santiago (Deutsche Schule) quería implementar el ensayo como forma discursiva para los alumnos de III medio en su colegio. Conocieron este proyecto y decidieron capacitar a sus profesores e ir por etapas integrándolo a su currículum