Abstract
Neste estudo pretendemos apresentar algumas reflexões sobre aspectos da narrativa de
estória e da História relacionados com a neurofisiologia da memória na criança. Narrar é
informar e as informações lembradas têm marcas socioculturais e pessoais, marcas da
língua e da linguagem que requererem uma ativação complexa de várias estruturas
cerebrais na sua evocação.