Dramaturgias de la memoria: violencia política y puesta en crisis del personaje en tres obras chilenas : Escuela (2013) de Guillermo Calderón, Yo maté a Pinochet (2013) de Cristián Flores e Hilda Peña (2014) de Isidora Stevenson

Abstract

En esta tesis se analiza la crisis de la noción de personaje en las obras Escuela (2013) de Guillermo Calderón, Yo maté a Pinochet (2013) de Cristián Flores e Hilda Peña (2014) de Isidora Stevenson, en relación a la extensa tradición contemporánea que explicita la crisis del personaje como parte de la crisis del drama. Para ello proponemos un marco teórico que nos permite entender la crisis y descomposición de los elementos centrales de la forma dramática clásica (acción, discurso, conflicto y personaje) que tiene lugar a partir de finales del siglo XIX. A su vez, realizamos una revisión panorámica de la producción dramática-teatral chilena desde mediados del siglo XX a partir de los ejes violencia política, memoria y crisis del personaje. Bajo nuestra perspectiva, los textos del corpus forman parte de una tradición dramática nacional que a través de la problematización de temáticas de carácter político-social, se inscribe en la crisis de la forma dramática. Estas tres obras de dramaturgia chilena reciente, problematizan contextos particulares de lucha armada y violencia política, lo cual en nuestro análisis, incide directamente en la conformación de 'hablantes' y 'voces' que desbordan, diluyen y fracturan la noción clásica de personaje, entendido como una entidad sicológica reconocible y estable. Los hablantes presentes en los textos abandonan el diálogo y el conflicto intersubjetivo para volcarse hacia formas monológicas y narrativas que al modo de 'ejercicios de memoria', problematizan las nociones de sujeto, identidad y memoria.