Estrategias de afrontamiento al estrés en tres grupos de estudiantes de la Universidad de Chile: deportistas seleccionados, deportistas aficionados y alumnos inactivos

Abstract

Para efectos de esta investigación se indagó en las formas de enfrentamiento del estrés en el contexto de estudiantes universitarios de la Universidad de Chile sujetos a distintos niveles de exigencia asociadas al nivel de involucramiento en prácticas deportivas. De esta forma, con el fin de alcanzar los objetivos propuestos, se aplicó el Inventario de Estrategias de Afrontamiento (CSI) de Tobyn, Holroyds y Kigal (1989) adoptado por Cano, Rodríguez y García (2006) en una muestra compuesta por 60 estudiantes vigentes de la Universidad de Chile durante el año 2016, segmentada según su nivel de compromiso con prácticas deportivas (deportistas seleccionados, deportistas aficionados y alumnos inactivos). Complementariamente se realizaron entrevistas a estudiantes pertenecientes a estos mismos segmentos, de manera a recabar contenidos asociados a las dimensiones del CSI. De acuerdo a los resultados obtenidos, la variable Reestructuración Cognitiva (REC), que refiere a la modulación de las representaciones que las personas construyen y emplean con respecto a los factores estresores, estaría marcando diferencias significativas entre los grupos analizados