"Vocación y representación en profesores y magistrantes en CC.SS respecto al área disciplinaria en su estructura formativa"

Abstract

El presente trabajo aborda las vocaciones disciplinarias y representaciones sociales de estudiantes y académicos del magíster en el área de ciencias sociales en las dos instituciones más relevantes de Chile, en el entendido que estos actores poseen una vocación científico social y representaciones según su adscripción institucional. El contexto de investigación son los Magíster en Ciencias Sociales de la Universidad de Chile, y Magíster en Sociología de la Universidad Católica de Chile. Programas de estudio cuyas instituciones son reconocidas como un espacio social con peso simbólico, trayectoria y prestigio nacional e internacional. Se constituyen así como las casas de estudios más influyentes e importantes de Chile, lo que invita a comprender la emergencia de espacios académicos donde convergen ideas y lineamientos que de alguna forma, son un pilar simbólico y estructural de la formación académica y profesional de las ciencias sociales en Chile. El estudio entrega una construcción conceptual de lo que entendemos como ciencias sociales en ambas instituciones, sus vocaciones disciplinarias y diferencias de formación entre estos programas según su posición estructural institucional. Estudio de enfoque cualitativo, cuya recolección de información fue mediante fuentes primarias como entrevistas semi estructuradas y registros fotográficos, así como fuentes secundarias, como la misión y el plan de estudios de los programas de magíster, todos los cuales fueron sistematizados y analizados desde su contenido o desde teoría fundamentada, codificando mediante el programa ATLAS.Ti 7